Trinn 6.1 Utvikle di MEL-tilnærming

Hovudbodskap

Tydeleg definere omfanget og måla for overvåking, evaluering og læring. Justere MEL på tvers av ulike nivåer av styring og involvere interessentar systematisk. Vurder erfaringar for å forbetre kvaliteten på tilpasningsstrategiar og planar og for å sikra at dei bidreg til motstandskraft.

For å utvikle di tilnærming, skissere ein kontekstbasert metodikk for overvåking og evaluering, korleis interessentar vil bli involvert, og korleis data skal organiserast systematisk. Husk at overvåking, evaluering og læring er kontinuerleg og ideelt sett bør skje gjennom heile tilpasningspolitikksyklusen. Når du utformar tilnærminga din, må du hugsa på desse nøkkelfaktorane:

• Definer og kommunisar omfanget: Begynn med å definere føremålet og måla for MEL-tilnærminga din. Denne beslutninga former utveljinga av målbare indikatorar (trinn6.2)og bestemmer nivået på involvering og koordinering av interessentar. Hovudmålet er å overvaka framdrifta og evaluere effektiviteten av tilpasningspolitikken, og dermed forbetra beslutningstakinga (sjå døme frå Flandern, Belgia nedanfor). Avhengig av organisasjonens kontekst kan du også vurdere ytterlegare mål, til dømes å auke openheita og ansvarlegheita til offentlege midlar, auke medvitet om viktigheita av tilpasning og sikre rettferdig motstandskraft.

• Juster di tilnærming med eksisterande praksis på ulike styringsnivå for å etablere eit einskapleg rammeverk: Samanheng mogleggjer konsekvent overvåking, evaluering og læring, og aukar effektiviteten og synergiene. Regionale MEL-systemer bør harmonisere med nasjonale. Regionale styresmakter kan fremje ei samanhengjande MEL tilnærming ved å ta på seg ei koordinerande rolle, for å utvikle og argumentere for tilpassa tilnærmingar med lokale styresmakter under deira jurisdiksjon.

• Engasjere interessentane systematisk: Nokre interessentar (t.d. representantar for lokale og regionale styresmakter) kan spela ei viktig rolle i å gje informasjon om framdrifta og gjennomføringa av tilpasningstiltak. Mottakarar, direkte påverka av overvaka tilpasningstiltak, er viktige bidragsytarar som kan gje viktig innsikt i evalueringsprosessen. Deira innsikt, spesielt henta frå tidlegare erfaringar og felles erfaringar, er avgjerande for MEL-føremål. Du har bestemt kva for interessentar som skal involveres — og etablert effektive og transparente metodar for å engasjere seg med dei — i trinn 1.3.

• Prioritere læring: Læring frå tidlegare erfaringar (din eigen eller andres) er grunnleggjande for å overvaka og evaluarar tilpasningspolitikk og handlingar. Innsikt i framdrift, utfall og konsekvensar kan informere og forbetra tilpasningsstrategiar og planar.

Flanders MEL-tilnærming

Flandern rapporterer aktivt om arbeidet med klimatilpasning — både om gjennomføring og erfaringar — for å styrke framtidige vurderingar. Målet er å forbetra regionens tilnærming til overvåking, evaluering og læring (MEL) ved å gjere meir enn berre å overvake framdrifta med gjennomføringa. Tidlegare vart den regionale tilpasningsplanen evaluert utelukkande basert på fullføringsstatus: Anten det var ferdig, etter planen eller forseinka. Den oppdaterte planen set imidlertid eit breiare omfang og mål for MEL, og evaluerer:

Effektivitet: Vurdere om tiltak forbetrar Flandern 'klimamotstandsdyktigheit, slik at dei vert implementerte riktig.

Ønskelegheit: Undersøke om tiltaks fokus og gjennomføring stemmer overeins med tilgjengelege ressursar, teknologi og samfunnsprioriteringar.

Denne tilnærminga gjev ein djupare analyse, med fokus på tiltaks faktiske utfall/verknader og deira bidrag til å auke Flanders motstandskraft.

Kilde: Regionar 4 Bærekraftig utvikling