Многоизмерно управление на адаптирането към изменението на климата при разработването на политики и практики (GOAPPLY)

Алпийският космос е силно засегнат от изменението на климата. Необходимо е адаптиране към вече неизбежните климатични промени, за да се предотвратят неуправляемите въздействия и да се запази устойчиво на изменението на климата и балансирано териториално развитие. В някои алпийски държави са въведени национални стратегии за адаптиране към изменението на климата, но изпълнението е възпрепятствано от множество пречки при насочването на политиките за адаптиране към изменението на климата между секторите, равнищата и участниците. Регионалните планове за адаптация едва се появяват, адаптацията почти не е включена в местните програми, а интегрирането на политиките е ограничено на всички равнища. Управлението има ключова роля в прехода от стратегии за адаптиране към прилагане на практика, но във всички държави липсва капацитет за многостепенно и междусекторно управление на процесите на адаптация. Подходящи планове за управление, модели и формати, в т.ч. ефективни пътища за сътрудничество и механизми за координация, все още липсват или не функционират. По този начин проектът се занимава със съвместни ключови предизвикателства, свързани с управлението на адаптацията: вертикално изпълнение на териториални равнища; хоризонтално интегриране в секторните политики; и по-активно участие на местни, регионални и неправителствени участници.

ЦЕЛИ

• Подобряване на разбирането на системите за управление на адаптацията и критичните нужди за подобряване на положението в алпийските държави
• Подкрепа за ефективна хоризонтална интеграция на адаптирането към изменението на климата в секторните политики
• Подкрепа за вертикалната интеграция на адаптацията и стимулиране на структурите за управление на адаптацията на поднационално равнище чрез включване и оправомощаване на регионалните и местните заинтересовани страни
• Поддържане, задълбочаване и стимулиране на транснационалното сътрудничество, трансфера на знания и взаимното обучение