Guía de competencias de ASPHER en materia de clima y salud para profesionales de la salud pública en Europa

Debido a la complejidad del cambio climático, es esencial que las futuras generaciones de profesionales de la salud pública tengan el conocimiento para poder trabajar y abordar las incertidumbres a las que se enfrentan actualmente. Teniendo en cuenta la necesidad de la salud en todas las políticas, los profesionales de la salud pública deben involucrarse con varias partes interesadas en el debate sobre las intrincadas vías de los efectos adversos directos e indirectos del cambio climático en la salud. Los titulados en salud pública que han recibido formación en materia de cambio climático y salud también pueden influir en las instituciones educativas desde dentro (Krasna et al., 2020) y reducir los riesgos y los efectos del cambio climático para la salud y el bienestar de los ciudadanos europeos, aportando capacidades y conocimientos al personal sanitario público. Significaría que las universidades pueden contribuir a la consecución de los objetivos de la Unión para 2030 y 2050 mediante la inclusión de la educación en materia de clima y salud en los planes de estudios de salud pública.

Esta guía incluye un conjunto de competencias climáticas y de salud para los profesionales de la salud pública en la región europea, que se pueden utilizar para dar forma a los planes de estudios educativos. Enumera un conjunto de competencias en materia de salud climática para los profesionales de la salud pública activos en Europa, organizadas en cuatro ámbitos:

1. Conocimientos y Habilidades Analíticas
2. Comunicación y promoción
3. Colaboración y asociación
4. Política