Kompetenzen für Klimaanpassung – Abschlussbericht (Umiejętności i kompetencje w zakresie przystosowania się do zmiany klimatu – rola kształcenia zawodowego)

W sprawozdaniu skoncentrowano się na określeniu kompetencji niezbędnych do przystosowania się do zmiany klimatu i zintegrowaniu ich ze szkoleniem zawodowym w Niemczech.

Pokazuje, w jaki sposób kształcenie i szkolenie zawodowe może przyczynić się do wdrożenia środków przystosowania się do zmiany klimatu poprzez wspieranie kompetencji zawodowych.  Rozpoczyna się od oceny obecnej sytuacji, poprzez określenie kompetencji istotnych dla wdrażania środków przystosowania się do zmiany klimatu, które są już nauczane w programach szkoleniowych lub akademickich wybranych zawodów. Wybór przykładowych zawodów opierał się na ich bezpośrednim znaczeniu dla wdrażania środków przystosowania się do zmiany klimatu, w szczególności na obszarach miejskich:  wiedza i potrzeby szkoleniowe dekarzy, technologów ochrony środowiska w zakresie zaopatrzenia w wodę, technologów ochrony środowiska w zakresie gospodarki ściekowej i architektów krajobrazu są w ten sposób szczegółowo analizowane w raporcie.

Wymogi dotyczące kompetencji określono, analizując środki w zakresie przystosowania się do zmiany klimatu, których wdrożenie wymaga zaangażowania specjalistów z poszczególnych zawodów. W celu określenia tych wymogów w badaniu przeanalizowano odpowiednie instrumenty regulacyjne przewidziane w ustawodawstwie niemieckim, w szczególności przepisy dotyczące szkoleń, oraz wyciągnięto wnioski z wywiadów z ekspertami.

Następnie w badaniu wyszczególniono kompetencje zawodowe potrzebne w tych zawodach w celu jak najlepszego sprostania obecnym i przyszłym wyzwaniom wynikającym z transformacji społecznej w kierunku społeczeństwa przystosowanego do zmiany klimatu.

Ogólnie rzecz biorąc, kompetencje w zakresie przystosowania się do zmiany klimatu okazują się być już nauczane w ramach programów szkoleniowych i akademickich wybranych zawodów. Istnieją jednak zarówno kompetencje techniczne, jak i osobiste, które należy w przyszłości uwzględnić w kształceniu i szkoleniu zawodowym. W badaniu zaleca się włączenie przystosowania się do zmiany klimatu do przepisów i programów szkoleń zawodowych, wzmocnienie odpowiednich tematów w szkoleniach cross-trade oraz wykwalifikowanie personelu szkoleniowego w celu skutecznego nauczania treści związanych z przystosowaniem się do zmiany klimatu. Uwzględnienie potrzeb w zakresie wiedzy na różnych poziomach zawodowych, od praktykantów po mistrzów rzemieślników i właścicieli przedsiębiorstw, z uwzględnieniem szczególnego kontekstu i możliwości w ramach każdego zawodu, współpraca ze stowarzyszeniami branżowymi i ogólnie rozwój silnej sieci odpowiednich zainteresowanych stron są również postrzegane jako ważne kwestie w tej kwestii.