Kompetenzen für Klimaanpassung - Abschlussbericht (Skills and competences for adaptation to climate change - the role of professional education)

Der Bericht konzentriert sich darauf, die für die Anpassung an den Klimawandel notwendigen Kompetenzen zu identifizieren und in die berufliche Bildung in Deutschland zu integrieren.

Sie zeigt, wie die berufliche Aus- und Weiterbildung durch die Förderung beruflicher Kompetenzen zur Umsetzung von Maßnahmen zur Anpassung an den Klimawandel beitragen kann.  Es beginnt mit einer Einschätzung der aktuellen Situation, indem die für die Umsetzung von Maßnahmen zur Anpassung an den Klimawandel relevanten Kompetenzen ermittelt werden, die bereits in der Ausbildung oder in akademischen Lehrplänen ausgewählter Berufe vermittelt werden. Die Auswahl der exemplarischen Berufe erfolgte aufgrund ihrer unmittelbaren Relevanz für die Umsetzung von Maßnahmen zur Anpassung an den Klimawandel, insbesondere in städtischen Gebieten:  Der Wissens- und Ausbildungsbedarf von Dachdeckern, Umwelttechnologen für die Wasserversorgung, Umwelttechnologen für die Abwasserwirtschaft und Landschaftsarchitekten wird daher im Bericht detailliert analysiert.

Die Kompetenzanforderungen wurden ermittelt, indem die Maßnahmen zur Anpassung an den Klimawandel betrachtet wurden, deren Umsetzung die Einbeziehung von Fachleuten der jeweiligen Berufe erfordert. Um diese Anforderungen zu ermitteln, wurden in der Studie die einschlägigen Regulierungsinstrumente im deutschen Recht, insbesondere die Ausbildungsordnung, analysiert und Erkenntnisse aus Experteninterviews gewonnen.

Die Studie beschreibt dann die beruflichen Kompetenzen, die in diesen Berufen benötigt werden, um die gegenwärtigen und zukünftigen Herausforderungen, die sich für sie durch den gesellschaftlichen Wandel hin zu einer klimaangepassten Gesellschaft ergeben, bestmöglich anzugehen.

Insgesamt erweisen sich Klimaanpassungskompetenzen bereits in den Ausbildungs- und akademischen Curricula der ausgewählten Berufe als vermittelt. Es gibt jedoch sowohl technische als auch persönliche Kompetenzen, die in Zukunft in die berufliche Aus- und Weiterbildung integriert werden müssen. In der Studie wird empfohlen, die Anpassung an den Klimawandel in die Berufsbildungsvorschriften und Lehrpläne zu integrieren, relevante Themen in fachübergreifenden Schulungen zu stärken und Schulungspersonal zu qualifizieren, um Inhalte zur Anpassung an den Klimawandel effektiv zu vermitteln. Die Berücksichtigung des Wissensbedarfs auf verschiedenen beruflichen Ebenen, von Auszubildenden über Meister bis hin zu Unternehmern, unter Berücksichtigung des spezifischen Kontexts und der Möglichkeiten innerhalb der einzelnen Berufe, die Zusammenarbeit mit Industrieverbänden und im Allgemeinen der Aufbau eines starken Netzwerks relevanter Interessenträger werden in dieser Angelegenheit ebenfalls als wichtige Überlegungen angesehen.