Διαδικτυακή κατάρτιση για την κλιματική αλλαγή και την υγεία για τη δημόσια υγεία και το ευρύτερο εργατικό δυναμικό στον τομέα της υγείας στην Ευρώπη

Στην Ευρώπη, η αύξηση των θερμοκρασιών οδήγησε σε αύξηση της ακραίας ζέστης και των δασικών πυρκαγιών κατά τους θερινούς μήνες, με εγγενείς επιπτώσεις στην υγεία του πληθυσμού, τόσο από την άποψη της νοσηρότητας και της θνησιμότητας, όσο και στα συστήματα υγείας. Οι αλλαγές στα πρότυπα βροχοπτώσεων και τα ακραία καιρικά φαινόμενα, συμπεριλαμβανομένων των πλημμυρών και των καταιγίδων, έχουν επίσης γίνει όλο και πιο συχνές και σοβαρές τα τελευταία χρόνια, με αποτέλεσμα επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία, οι οποίες περιλαμβάνουν θύματα, τραυματισμούς, εκτοπίσεις, ασθένειες που μεταδίδονται με νερό, καθώς και επιπτώσεις στην ψυχική υγεία (ΕΟΠ, 2024).

Η κλιματική κρίση για την υγεία απαιτεί άμεση και ισχυρή δράση για την αύξηση της ανθεκτικότητας των συστημάτων υγείας. Μια βασική στρατηγική είναι η ενίσχυση των προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για τους επαγγελματίες της δημόσιας υγείας και κατ’ επέκταση για όλους τους επαγγελματίες υγείας. Η δημόσια υγεία και το ευρύτερο εργατικό δυναμικό στον τομέα της υγείας απαιτούν βασική κατάρτιση και συνεχή επαγγελματική εξέλιξη για να βελτιώσουν την κατανόησή τους σχετικά με τον αντίκτυπο της κλιματικής αλλαγής στην υγεία και τα παράλληλα οφέλη για την υγεία από τον μετριασμό της κλιματικής αλλαγής και την προσαρμογή σε αυτήν. Συγκεκριμένα, οι επαγγελματίες του τομέα της δημόσιας υγείας είναι απαραίτητοι για την ενίσχυση της πρόληψης έκτακτων καταστροφών, της ετοιμότητας, των αντιδράσεων, της ανθεκτικότητας, καθώς και για την προώθηση μιας προορατικής προσέγγισης για τη διασφάλιση της ευημερίας των κοινοτήτων. Ως αξιόπιστες φωνές για την υγεία και την ευημερία του πληθυσμού, έχουν την ευθύνη και την ευκαιρία να προστατεύσουν τα άτομα και τις κοινότητες από τις αρνητικές επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στην υγεία. Η ενίσχυση της παιδείας για το κλίμα και την υγεία μεταξύ των επαγγελματιών του τομέα της δημόσιας υγείας και της ευρύτερης κοινότητας στον τομέα της υγείας απαιτεί πραγματικό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης για την προετοιμασία του σήμερα ανεπαρκώς προετοιμασμένου εργατικού δυναμικού. Πέρα από τα σχολεία δημόσιας υγείας, η πρόσκληση για επικαιροποιημένα προγράμματα σπουδών επεκτείνεται επίσης στη συνεχή επαγγελματική εκπαίδευση. Η δημόσια υγεία και το ευρύτερο εργατικό δυναμικό στον τομέα της υγείας απαιτούν βασική κατάρτιση και συνεχή επαγγελματική εξέλιξη για να βελτιώσουν την κατανόησή τους σχετικά με τον αντίκτυπο της κλιματικής αλλαγής στην υγεία και τα παράλληλα οφέλη για την υγεία από τον μετριασμό της κλιματικής αλλαγής και την προσαρμογή σε αυτήν, γεγονός που απαιτεί επείγουσα και τεκμηριωμένη λήψη αποφάσεων.

Συνολικά, το μήνυμα ήταν σαφές ότι απαιτούνται συντονισμένες προσεγγίσεις σε όλους τους τομείς, λαμβάνοντας υπόψη τα παράλληλα οφέλη για την υγεία που μειώνουν τις επιπτώσεις στην υγεία που σχετίζονται με το κλίμα. Στην Ευρωπαϊκή Περιφέρεια, υπάρχει έλλειψη συστηματικής ενσωμάτωσης των εννοιών του κλίματος-υγείας στο πρόγραμμα σπουδών. Η ASPHER διεξήγαγε έρευνα για την εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία το 2021 μεταξύ των σχολείων δημόσιας υγείας, διαπιστώνοντας ότι μόνο το 64 % προσέφερε κάποια μορφή εκπαίδευσης για το κλίμα και την υγεία, ωστόσο, ο βαθμός ήταν ασαφής. Οι Σχολές Δημόσιας Υγείας ανέφεραν ότι αντιμετώπισαν εμπόδια, όπως η έλλειψη χρηματοδότησης και εμπειρογνωμοσύνης επί του θέματος. Σε ένα ήδη υπερφορτωμένο πρόγραμμα σπουδών δημόσιας υγείας, οι ικανότητες για την κλιματική υγεία ήταν δύσκολο να ενσωματωθούν. Στη συνεχή επαγγελματική εκπαίδευση, υπάρχουν παρόμοιες προκλήσεις, όπως η εύρεση του χρόνου για την κατάρτιση και η κάλυψη του κόστους της. Έτσι, η ζήτηση για εκπαίδευση για το κλίμα-υγεία υπερτερεί της διαθεσιμότητας των μαθημάτων.

Τον Ιούλιο του 2023, τα κράτη μέλη της ευρωπαϊκής περιφέρειας του ΠΟΥ ενέκριναν τη δήλωση της έβδομης υπουργικής διάσκεψης για το περιβάλλον και την υγεία που διοργάνωσε ο ΠΟΥ Ευρώπη τον Ιούλιο του 2023 στη Βουδαπέστη. Οι χώρες δεσμεύτηκαν, μεταξύ άλλων, να ενισχύσουν τον κλιματικό γραμματισμό των επαγγελματιών υγείας, ώστε να τους δώσουν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν στις επιπτώσεις στην υγεία του κλίματος και να συμμετάσχουν ουσιαστικά στην ανάπτυξη πολιτικής για την κλιματική αλλαγή στον τομέα της υγείας. Επιπλέον, οι χώρες που υπέγραψαν τη Διακήρυξη των Ηνωμένων Αραβικών Εμιράτων της COP28 για το κλίμα και την υγεία τον Δεκέμβριο του 2023 δεσμεύτηκαν να βελτιώσουν την ικανότητα των συστημάτων υγείας να προβλέπουν και να εφαρμόζουν παρεμβάσεις προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή από εργατικό δυναμικό στον τομέα της υγείας έτοιμο για το κλίμα.  

Οι προσπάθειες στον τομέα της εκπαίδευσης για το κλίμα και την υγεία εντάθηκαν από την κοινή δήλωση της ASPHER για το 2022 μέσω της πρωτοβουλίας της πλατφόρμας πολιτικής της ΕΕ γιατην υγεία με τίτλο «Προς το δικαίωμα στην «υγεία για όλους» μέσω της κατάρτισης της δημόσιας υγείας και του ευρύτερου εργατικού δυναμικού στον τομέα της υγείας σχετικά με την κλιματική αλλαγή και την υγεία», η οποία υποστηρίζεται από περισσότερα από 80 ακαδημαϊκά ιδρύματα και επαγγελματικές οργανώσεις στον τομέα της υγείας. Η πλατφόρμα πολιτικής της ΕΕ για την υγεία είναι ένα διαδραστικό εργαλείο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που αποσκοπεί στην τόνωση της συζήτησης σχετικά με τις ανησυχίες του κοινού και στην παροχή ενός εύκολου τρόπου για τους ενδιαφερόμενους φορείς να ανταλλάσσουν γνώσεις και ορθές πρακτικές για το μέλλον της δημόσιας υγείας. Το 2021 η ASPHER διορίστηκε επικεφαλής του θεματικού δικτύου «Δράση για το κλίμα μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στον τομέα της δημόσιας υγείας», γεγονός που καταδεικνύει την κοινή επιθυμία για κατάρτιση του εργατικού δυναμικού και ανάπτυξη ικανοτήτων.

Η κοινή δήλωση ενίσχυσε το πολιτικό περιβάλλον για την εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία, με δύο ειδικές προσκλήσεις, δηλαδή να εντατικοποιηθούν οι επενδύσεις στη διεπιστημονική εκπαίδευση και κατάρτιση για τους επαγγελματίες της δημόσιας υγείας και της υγείας στα υφιστάμενα προγράμματα σπουδών [Δράση 4], και να ενισχυθεί η ανθεκτικότητα στην κλιματική αλλαγή, ο γραμματισμός για την κλιματική αλλαγή και ο πολιτικός γραμματισμός [Δράση 5]. Νωρίτερα, η ASPHER είχε ήδη δημοσιεύσει τις ικανότητες για το κλίμα και την υγεία για τους επαγγελματίες του τομέα της δημόσιας υγείας στην Ευρώπη το 2021. Το 2023, η GCCHE δημοσίευσε επικαιροποιημένη έκθεση ικανοτήτων. Οι ικανότητες έχουν παράσχει την καθοδήγηση και τα σημεία εκκίνησης για τις Σχολές Δημόσιας Υγείας ώστε να ενσωματώσουν την παιδεία για το κλίμα στα υφιστάμενα προγράμματα σπουδών τους. Η ASPHER εξέδωσε επίσης δήλωση στην COP28, « Μια πρόσκληση για δράση σε επτά σημεία», στην οποία τονίζεται η σημασία της κατάρτισης και της ανάπτυξης ικανοτήτων για την κλιματική αλλαγή και την υγεία για πολλούς ενδιαφερόμενους φορείς. Επιπλέον, πολλοί παράγοντες έχουν τονίσει τη σημασία της μεγαλύτερης εκπαίδευσης και κατάρτισης της δημόσιας υγείας και των ευρύτερων επαγγελματιών του τομέα της υγείας και των φοιτητών σχετικά με την κλιματική αλλαγή.

Ο στόχος του ευρωπαϊκού μαθήματος για το κλίμα και την υγεία ήταν η συμμετοχή και η εκπαίδευση της δημόσιας υγείας και της ευρύτερης έρευνας, πρακτικής, πολιτικής και ακαδημαϊκών κοινοτήτων στον τομέα της υγείας με μια βασική εισαγωγή στον γραμματισμό για το κλίμα και την υγεία. Μέσω του μαθήματος, οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν μεγαλύτερη επίγνωση των σημερινών και μελλοντικών γεγονότων που επηρεάζουν το κλίμα στην υγεία, ενισχύοντας τη δέσμευσή τους στην υπεράσπιση, την πολιτική και την έρευνα για την ενημέρωση τεκμηριωμένων αποφάσεων υγείας σε όλους τους τομείς.

Οι ειδικοί στόχοι περιλάμβαναν:

• Να δημιουργήσει και να εκπαιδεύσει ένα δίκτυο εμπειρογνωμόνων για την κλιματική αλλαγή και την υγεία στην ευρωπαϊκή περιφέρεια μέσω μιας στρατηγικής ανοικτής εκπαίδευσης, όπου τα υλικά των μαθημάτων μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν και να αναδιανεμηθούν για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών.
• Ενίσχυση των γνώσεων για το κλίμα και την υγεία των επαγγελματιών του τομέα της υγείας μέσω περιπτωσιολογικών μελετών των εφαρμοσμένων αντιδράσεων στους κινδύνους και τις επιπτώσεις για την υγεία που σχετίζονται με το κλίμα σε ολόκληρη την ευρωπαϊκή περιφέρεια.
• Να ενισχύσει τις γνώσεις, την εμπιστοσύνη και τις επικοινωνιακές ικανότητες των σημερινών και μελλοντικών επαγγελματιών υγείας να δράσουν για το κλίμα και την υγεία, βελτιώνοντας τη φροντίδα του πληθυσμού και την πρακτική δημόσιας υγείας και υπηρετώντας ως αξιόπιστοι υποστηρικτές.

Στις αρχές του 2024, η ASPHER και η GCCHE εγκαινίασαν το ευρωπαϊκό μάθημα για το κλίμα και την υγεία, το οποίο είναι ελεύθερα προσβάσιμο στους συμμετέχοντες. Το «Climate and Health Responder Course» αποτελεί μέρος μιας παγκόσμιας εμβληματικής πρωτοβουλίας της GCCHE και των εταίρων της για την εκπαίδευση διεπιστημονικών επαγγελματιών σχετικά με τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στην υγεία. Το μάθημα απευθύνεται σε επαγγελματίες της δημόσιας υγείας και της υγείας και εκπαιδευόμενους από την Ευρωπαϊκή Περιφέρεια, οι οποίοι είχαν περιορισμένη κατανόηση των κλιματικών επιπτώσεων στην υγεία.

Για 10 εβδομάδες, το μάθημα πρόσφερε μια εβδομαδιαία ζωντανή, εικονική συνεδρία 90 λεπτών, η οποία περιελάμβανε μια διάλεξη ακολουθούμενη από δύο περιπτωσιολογικές μελέτες και ένα Q &A? συνεδρίαση. Κάθε διάλεξη κάλυπτε ένα συγκεκριμένο θέμα της σχέσης κλίματος-υγείας και παραδόθηκε στα αγγλικά. Όλοι οι πόροι του μαθήματος, συμπεριλαμβανομένων των ηχογραφήσεων συνεδρίας, των καταστρωμάτων διαφανειών και των αναγνώσεων μαθημάτων, παρασχέθηκαν ως πηγή ανοικτής εκπαίδευσης, διαθέσιμη μετά τη συνεδρία σε όλους τους εγγεγραμμένους συμμετέχοντες.

Οι συνεδρίες διαρθρώθηκαν γύρω από τα ακόλουθα δέκα θέματα:    

Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να παρακολουθήσουν τουλάχιστον το 70 % του μαθήματος και να περάσουν τις τελικές εξετάσεις με βαθμολογία τουλάχιστον 70 % για να αποκτήσουν Πιστοποιητικό Συμμετοχής τόσο από το ASPHER όσο και από το GCCHE. Περίπου 4.600 άτομα από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες και εκτός Ευρώπης εγγράφηκαν για την πρώτη έκδοση του μαθήματος. Το υψηλό ενδιαφέρον και το διαφορετικό υπόβαθρο των συμμετεχόντων σε όλους τους τομείς της υγειονομικής περίθαλψης και της δημόσιας υγείας κατέδειξαν την ευρεία ζήτηση για δεξιότητες και γνώσεις σχετικά με την κλιματική αλλαγή και την υγεία, καθώς και την ανάγκη για δωρεάν, προσβάσιμη κατάρτιση σχετικά με το θέμα. Στο τέλος του μαθήματος (τον Απρίλιο του 2024), περισσότεροι από 850 συμμετέχοντες πέρασαν επιτυχώς τις τελικές εξετάσεις και έλαβαν πιστοποιητικό ολοκλήρωσης.

Η αξιολόγηση του μαθήματος συνίστατο σεδιαχρονική έρευνα κατά τη διάρκεια της εγγραφής και στο τέλος του μαθήματος, καθώς και σε εβδομαδιαία έρευνα αξιολόγησης. Η έρευνα αξιολόγησε την αποτελεσματικότητα του κύκλου μαθημάτων κατάρτισης όσον αφορά τον επηρεασμό της επαγγελματικής συμπεριφοράς που σχετίζεται με την επικοινωνία για το κλίμα και την υγεία, την εφαρμογή των γνώσεων για το κλίμα και την υγεία και τη συμμετοχή στην αντιμετώπιση των κινδύνων για το κλίμα και την υγεία. Ζητήθηκε από τους συμμετέχοντες να εξετάσουν την αποτελεσματικότητα, την παράδοση, τις πιθανές αλλαγές στην πρακτική, την ηγεσία στις πρωτοβουλίες προσαρμογής και μετριασμού, την αυτοαξιολόγηση των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν, την εμπιστοσύνη στη χρήση αυτών των δεξιοτήτων και τους τομείς που επιδέχονται βελτίωση.

Δεδομένης της υψηλής ζήτησης, η πορεία σχεδιάζεται διστακτικά να επαναλαμβάνεται σε ετήσια βάση. Ταυτόχρονα, το υλικό είναι διαθέσιμο ως ανοικτή πρόσβαση στην εκπαίδευση, αντίστοιχα προσβάσιμο σε όσους ενδιαφέρονται να οικοδομήσουν τις γνώσεις τους για το κλίμα και την υγεία ανά πάσα στιγμή. Η ASPHER και η GCCHE έχουν προβληματιστεί για πιο περιφερειακά μαθήματα που προσαρμόζουν διάφορους τομείς του τομέα της υγείας στο μέλλον.  

Το ευρωπαϊκό μάθημα για το κλίμα και την υγεία αναπτύχθηκε από την ASPHER και το GCCHE, με βάση τη συνεργασία των εν λόγω οργανισμών σχετικά με τις ικανότητες για το κλίμα και την υγεία το 2021 και την κοινή δήλωση του 2022.

Η ASPHER είναι μια οργάνωση μελών ιδρυμάτων στην Ευρωπαϊκή Περιφέρεια του ΠΟΥ, συμπεριλαμβανομένων των Σχολείων Δημόσιας Υγείας και των επαγγελματικών ενώσεων δημόσιας υγείας. Τα άτομα που συμμετέχουν είναι ειδικοί σε όλες τις έννοιες της δημόσιας υγείας και της ιατρικής δημόσιας υγείας. Το 2022, η ASPHER δημιούργησε την εργασία για το κλίμα-υγεία με σκοπό τη βελτίωση των αναγκών του εργατικού δυναμικού στον τομέα της δημόσιας υγείας όσον αφορά την εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία. Η ομάδα εργασίας αποτελείται από επαγγελματίες του τομέα της δημόσιας υγείας, ακαδημαϊκούς, ηγέτες και νέους επαγγελματίες, οι οποίοι αποτελούν μέρος του Επαγγελματικού Προγράμματος Νέων της ASPHER. Συγκροτήθηκε υποομάδα εργασίας ειδικά για την υποστήριξη της συνεργασίας με το GCCHE.

Στην υποομάδα εργασίας για το μάθημα ανταπόκρισης της ΕΕ, το GCCHE παρείχε εβδομαδιαία καθοδήγηση σχετικά με τη δομή και τις τεχνικές λεπτομέρειες της ανάπτυξης του μαθήματος. Το μάθημα περιλάμβανε προσκεκλημένους καθηγητές από διάφορους οργανισμούς και σχολές δημόσιας υγείας, συμπεριλαμβανομένου του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου για το Κλίμα και την Υγεία και της Παγκόσμιας Συμμαχίας για το Κλίμα και την Υγεία (GCHA), με βάση τα δίκτυα ASPHER. Η υποομάδα εργασίας προσδιόρισε τους ομιλητές για τα εβδομαδιαία θέματα, ώστε να καταστεί δυνατή η μάθηση από εμπειρογνώμονες και να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση σχετικά με τα διάφορα ενδιαφερόμενα μέρη που δραστηριοποιούνται στον τομέα της κλιματικής υγείας σε ολόκληρη την Ευρώπη. Αυτό έδωσε την ευκαιρία να ενισχυθούν οι σχέσεις μεταξύ των οργανισμών που συμμετέχουν στο μάθημα.

Τα ποσοστά εγγραφής των συμμετεχόντων ήταν σχετικά ισορροπημένα μεταξύ της κλινικής υγείας, της δημόσιας υγείας και της κοινοτικής φροντίδας. Ορισμένοι συμμετέχοντες προέρχονταν από άλλα επαγγέλματα (π.χ. αρχιτεκτονική, χημική μηχανική, κηπουρική και διαχείριση αποθήκης), δείχνοντας το ευρύ ενδιαφέρον για μια ευρύτερη πορεία που ισχύει για όλα τα υπόβαθρα. Αν και το μάθημα απευθύνεται σε ιδιώτες, προωθήθηκε επίσης σε φοιτητές σε διάφορα πανεπιστήμια και σχολές δημόσιας υγείας ως πρόσθετη επιλογή στο πρόγραμμα σπουδών τους. Πάνω από 1.695 συμμετέχοντες εγγράφηκαν ως φοιτητές.

Τέλος, σημαντικοί φορείς του μαθήματος ήταν τα σχολεία-μέλη που προσέφεραν την οικονομική υποστήριξη του μαθήματος: 

• Ecole des Haute en Sante Publique (Γαλλία)
• Nova National School of Public Health (Πορτογαλία)
• SSPH+ Ελβετική Σχολή Δημόσιας Υγείας (Ελβετία)
• Erasmus School of Health Policy and Management (Ολλανδία)
• Lietuvos Sveikatos Mokslр Universitetas (Ιταλία)

Παράγοντες επιτυχίας:

ΗASPHER είναι αναγνωρισμένος ηγέτης στην Ευρωπαϊκή Περιφέρεια σε όλη την κατάρτιση και την ανάπτυξη της εκπαίδευσης στον τομέα της δημόσιας υγείας, και τα μέλη της και η καθιερωμένη ομάδα εργασίας για το κλίμα-υγεία παρείχαν τα μέσα για τη σύγκληση μιας υποομάδας για να εργαστεί εθελοντικά για την ανάπτυξη του μαθήματος σε εβδομαδιαία βάση.

Η GCCHE αναγνωρίζεται ως παγκόσμιος ηγέτης στην παροχή δωρεάν μαθημάτων εκπαίδευσης για το κλίμα και την υγεία. Πριν από το European Responder Course, η GCCHE έχει αναπτύξει διάφορα μαθήματα στη Βόρεια Αμερική, τη Λατινική Αμερική, την Καραϊβική και τη Νοτιοανατολική Ασία. εκπαίδευση περισσότερων από 20,000 ατόμων από 167 χώρες. Το εκτεταμένο δίκτυο ατόμων της GCCHE και τα 300+ ιδρύματα από 60+ χώρες συνέβαλαν επίσης στην επιτυχία για την υψηλή εγγραφή των συμμετεχόντων. Επιπλέον, η εμπειρία της φιλοξενίας μαθημάτων, η υπάρχουσα υποστήριξη τεχνικών αναγκών, καθώς και το προσωπικό πλήρους απασχόλησης, συνέβαλαν στη βιώσιμη επιτυχία των προσφερόμενων μαθημάτων τους.

Με βάση τις εμπειρίες του GCCHE, οι εβδομαδιαίες συνεδρίες 90 λεπτών παραδόθηκαν μέσω του Zoom, των ημερομηνιών και της ώρας, λαμβάνοντας υπόψη τις εθνικές αργίες και τις διαφορές στη ζώνη ώρας εντός της Ευρώπης. Επιπλέον, το περιεχόμενο προσαρμόστηκε ειδικά για την Ευρώπη, με περιπτωσιολογικές μελέτες που εξαπλώθηκαν σε όλη την Ευρωπαϊκή Περιφέρεια.

Η μεγάλη επιτυχία του μαθήματος αποδόθηκε επίσης ιδιαίτερα στα μέλη της ομάδας υπο-εργασίας ASPHER/GCCHE που συνεργάστηκαν στενά με τους προσκεκλημένους ομιλητές για να εξασφαλίσουν την παράδοση του περιεχομένου που ταιριάζει στο πρόγραμμα μαθημάτων.

Περιορισμοί:

Λόγω της περιορισμένης χρηματοδότησης, το μάθημα ήταν διαθέσιμο μόνο στα αγγλικά. Για την υποστήριξη των συμμετεχόντων με προηγμένα αγγλικά, οι λεζάντες ενεργοποιήθηκαν για τις ζωντανές συνεδρίες. Η συνομιλία με ζουμ παρακολουθήθηκε από τους συντονιστές ASPHER και την ομάδα τεχνικής υποστήριξης GCCHE καθ’ όλη τη διάρκεια της συνεδρίας για να παράσχει περαιτέρω εξηγήσεις, εάν χρειαστεί. Στην αρχή κάθε συνεδρίας, ο συντονιστής μοιράστηκε αυτές τις οδηγίες, για να βεβαιωθεί ότι οι συμμετέχοντες αισθάνθηκαν ότι υποστηρίζονται.

Η θέση του γραφείου της GCCHE στη Βόρεια Αμερική και η χρονική διαφορά σε σχέση με την Ευρώπη οδήγησαν σε ορισμένες προκλήσεις προγραμματισμού, οι οποίες επιλύθηκαν από την προθυμία τόσο της GCCHE όσο και της ASPHER να προσαρμοστούν. Το μάθημα επηρεάστηκε επίσης από τη θερινή ώρα, δημιουργώντας σύγχυση για τους συμμετέχοντες. Η ομάδα έστειλε μια υπενθύμιση στους συμμετέχοντες πριν από την πρώτη συνεδρία μετά την αλλαγή ώρας και οι συμμετέχοντες ενθαρρύνθηκαν να προσθέσουν το πρόγραμμα μαθημάτων στα ημερολόγιά τους. Κατ’ εξαίρεση, η καθυστέρηση δεν τιμωρήθηκε για τους συμμετέχοντες που συμμετείχαν αργά κατά τη διάρκεια της εβδομάδας αλλαγής του χρόνου.

Ένας άλλος περιορισμός ήταν η εξυπηρέτηση ενός ευρέος κοινού με ποικίλα επίπεδα προηγούμενης γνώσης και εμπειρίας σε θέματα κλιματικής υγείας και διαφορετικά πολιτισμικά πλαίσια, με αποτέλεσμα να επιλεγεί μια προσέγγιση εκκίνησης από τα βασικά. Για μελλοντικές πρωτοβουλίες, εξετάζεται το ενδεχόμενο περιορισμού της ομάδας-στόχου. Συζητείται αν θα προσαρμοστεί η τρέχουσα γενική πορεία για να ευθυγραμμιστεί με τις ικανότητες, καθώς και το πρόγραμμα σπουδών ASPHER που πρόκειται να κυκλοφορήσει στα τέλη του 2024.

Τέλος, οι μελλοντικές εκδόσεις του μαθήματος εξαρτώνται από την ικανότητα της υποομάδας ASPHER/GCCHE.

Δαπάνες:

Η ανάπτυξη μιας νέας πρωτοβουλίας απαιτεί χρόνο και πόρους, γεγονός που δημιουργεί δυσκολίες όσον αφορά τη μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα. Μέσω της συνεργασίας με το GCCHE, η ASPHER μπορεί να διαχειριστεί το μάθημα με βιώσιμο τρόπο. Η υποστήριξη του GCCHE ήταν ζωτικής σημασίας, όχι μόνο από την άποψη της μη επανεφεύρεσης του τροχού, αλλά και της αξιοποίησης των οραμάτων και των στόχων και των δύο οργανισμών για την ενίσχυση της ικανότητας και της ευαισθητοποίησης σχετικά με τον ρόλο των επαγγελματιών υγείας στην κλιματική αλλαγή.

Μέσω της υποστήριξης του GCCHE, η διαδικτυακή πλατφόρμα παρασχέθηκε σε είδος μέσω της υποστήριξης του οργανισμού τους. Το GCCHE έχει τις διατάξεις με προσωπικό πλήρους απασχόλησης και πόρους για την υποστήριξη της ηλεκτρονικής διαδικασίας εγγραφής, τις εβδομαδιαίες έρευνες και τις τελικές εξετάσεις.

Η ομάδα υπο-εργασίας της ASPHER συνέβαλε εθελοντικά στο χρόνο της, καθοδηγούμενη από το πάθος της για την εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία. Για να μοιραστεί τον φόρτο εργασίας, κάθε μέλος της ομάδας συντόνισε 1 ή 2 εβδομαδιαίες θεματικές συνεδρίες. Τα κονδύλια που διατέθηκαν από τα σχολεία-μέλη του ASPHER υποστήριξαν την ανάπτυξη περιεχομένου και τις παρουσιάσεις από τους ομιλητές. Επιπλέον, το ASPHER υποστηρίζεται από το πρόγραμμα Young Professional, το οποίο περιλαμβάνει φοιτητές και άτομα πρώιμης σταδιοδρομίας, παθιασμένους με το κλίμα-υγεία. Η υποομάδα εργασίας περιλάμβανε εθελοντική εκπροσώπηση από τους Νέους Επαγγελματίες για να διασφαλιστεί ότι το υλικό του περιεχομένου είναι σχετικό με τη νέα γενιά και το εργατικό δυναμικό στον τομέα της υγείας.

Οφέλη:

Μέσω της ποικίλης υποστήριξης από τις Σχολές Δημόσιας Υγείας του ASPHER σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, το μάθημα προσφέρει μια μοναδική περιφερειακή προοπτική. Οι συμμετέχοντες απέκτησαν ολοκληρωμένη κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ της κλιματικής αλλαγής και της υγείας στην Ευρώπη, με βάση τα τελευταία στοιχεία και πρακτικές. Με ένα ισχυρότερο εκπαιδευτικό ίδρυμα, το οποίο ενισχύει τον γραμματισμό τους για το κλίμα και την υγεία, οι συμμετέχοντες έχουν τις πρακτικές δεξιότητες για τον εντοπισμό, την πρόληψη και την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής στην υγεία. Αυτό αυξάνει την επαγγελματική τους ικανότητα και ενισχύει τις ευκαιρίες σταδιοδρομίας τους. Εμμέσως, το μάθημα παρείχε μια ευκαιρία δικτύωσης. Οι συμμετέχοντες μοιράστηκαν τα ονόματά τους και τους συνεργαζόμενους οργανισμούς στη συνομιλία στην αρχή κάθε συνεδρίας, προωθώντας την ανταλλαγή ιδεών και συνεργασιών.

Η εκπαίδευση του εργατικού δυναμικού στον τομέα της δημόσιας υγείας και της υγείας σχετικά με την κλιματική αλλαγή τους παρέχει τη δυνατότητα να συμβάλουν στην οικοδόμηση πιο ανθεκτικών κοινοτήτων που μπορούν να αντέξουν καλύτερα και να προσαρμοστούν στις προκλήσεις που σχετίζονται με το κλίμα. Οι επαγγελματίες υγείας που ενημερώνονται για το κλίμα είναι σε καλύτερη θέση να επηρεάσουν την πολιτική και να υποστηρίξουν μέτρα δημόσιας υγείας για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, καθώς και να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με τις επιπτώσεις και να ενθαρρύνουν τη λήψη προληπτικών μέτρων, υποστηρίζοντας ένα ανθεκτικό στην κλιματική αλλαγή σύστημα υγείας.

Α/Α

Η ανάπτυξη του μαθήματος ξεκίνησε τον Μάιο του 2023 και πραγματοποιήθηκε σε πέντε φάσεις, οι οποίες διήρκεσαν περίπου δύο μήνες η καθεμία:

Φάση 1: Ανάπτυξη ενός συνόλου βέλτιστων πρακτικών για την ομάδα εργασίας μεταξύ της ASPHER και του GCCHE για τον προσδιορισμό των ρόλων, του οράματος και των προσδοκιών

Φάση 2: Ικανότητες, Πρόγραμμα Σπουδών και Προβλεπόμενα Αποτελέσματα Μάθησης

Φάση 3: Ανάπτυξη Περιεχομένου για Λέκτορες & Περιπτωσιολογικές Μελέτες

Φάση 4: Ζωντανές συνεδρίες μαθημάτων (Φεβρουάριος — Απρίλιος 2024)

Φάση 5: Αξιολόγηση Μαθήματος & Διάδοση

Το ενδιαφέρον για το European Responders Course με (πάνω από 4.600 εγγεγραμμένους συμμετέχοντες) η συνεργασία μεταξύ της ASPHER και της GCCHE προγραμματίζεται να συνεχιστεί και να επεκταθεί τα επόμενα χρόνια. Η ομάδα εργασίας ASPHER για το κλίμα και την υγεία σχεδιάζει επί του παρόντος να αναπτύξει περαιτέρω εξειδικευμένα μαθήματα για στοχευμένες ομάδες επαγγελματιών υγείας.

Η κατάρτιση της δημόσιας υγείας και των ευρύτερων επαγγελματιών στον τομέα της υγείας μπορεί να βελτιώσει την ετοιμότητά τους για την αντιμετώπιση των κλιματικών προκλήσεων όσον αφορά την κατάρα της σταδιοδρομίας τους. Το περιεχόμενο του μαθήματος είναι πλήρως διαθέσιμο online ως ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους, προσβάσιμους ανά πάσα στιγμή.

Tara Chen

Climate-Health Fellow, the Association Schools of Public Health in the European Region

E-mail: tara.chen@aspher.org

E-mail: office@aspher.org

Κοινή δήλωση ASPHER (2022). Μετάβαση προς το δικαίωμα στην «υγεία για όλους» μέσω της κατάρτισης της δημόσιας υγείας και του ευρύτερου εργατικού δυναμικού στον τομέα της υγείας σχετικά με την κλιματική αλλαγή και την υγεία. https://www.aspher.org/download/1097/che_euhpp-2022_statement_2504-aspher.pdf

ASPHER Αρμοδιότητες για το κλίμα και την υγεία για τους επαγγελματίες της δημόσιας υγείας στην Ευρώπη. (2021). https://www.aspher.org/download/882/25-10-2021-final_aspher-climate-and-health-competencies-for-public-health-professionals-in-europe.pdf

GCCHE Climate and Health Core Concepts for Health Professionals (GCCHE Climate and Health Core Concepts for Health Professionals). (2023). https://www.publichealth.columbia.edu/file/11940/download?token=ILZgbU2L