Ανάπτυξη ικανοτήτων για την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή

Ο βαθμός στον οποίο η κλιματική αλλαγή θα επηρεάσει την κοινωνία μας εξαρτάται από την έκθεση, την ευπάθεια (που συνδέεται με την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη) και το είδος των κινδύνων. Σε κάθε περίπτωση, απαιτείται προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή σε όλα τα επίπεδα: σε τοπικό, περιφερειακό, εθνικό, διακρατικό, ενωσιακό και διεθνές επίπεδο. Λόγω της διαφορετικής σοβαρότητας και φύσης των κλιματικών επιπτώσεων στις περιφέρειες της Ευρώπης, οι περισσότερες πρωτοβουλίες προσαρμογής αναλαμβάνονται σε περιφερειακό ή τοπικό επίπεδο. Η ανάπτυξη ικανοτήτων αποτελεί συχνά, αν όχι πάντα, βασικές συνιστώσες των πρωτοβουλιών προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή.

Η ανάπτυξη ικανοτήτων αναφέρεται στη διαδικασία με την οποία τα άτομα ή οι οργανισμοί αποκτούν, βελτιώνουν ή διατηρούν τις δεξιότητες, τις γνώσεις, τα εργαλεία, τον εξοπλισμό ή άλλους πόρους για να εκτελέσουν το έργο τους με επάρκεια. Αναφέρεται επίσης στην περαιτέρω ανάπτυξη των επιδόσεων και, ως εκ τούτου, στην αύξηση της ικανότητας. Η ανάπτυξη ικανοτήτων και η ανάπτυξη ικανοτήτων χρησιμοποιούνται συχνά εναλλακτικά. Έτσι, η ανάπτυξη ικανοτήτων με άλλα λόγια αποτελεί επένδυση στην αποτελεσματικότητα και τη μελλοντική βιωσιμότητα της κοινωνίας.

Η αύξηση της ευαισθητοποίησης και η ανάπτυξη γνώσεων σχετικά με τις αναμενόμενες επιπτώσεις ενός μεταβαλλόμενου κλίματος και την ανάγκη προσαρμογής αποτελούν κατά κανόνα το σημείο εκκίνησης των προσπαθειών ανάπτυξης ικανοτήτων. Οι παρατηρήσεις, οι προβλέψεις και οι προβλέψεις σχετικά με υφιστάμενα και αναμενόμενα καιρικά ή κλιματικά (ακραία) συμβάντα ή γεγονότα αργής έναρξης (π.χ. αύξηση των θερμοκρασιών, απερήμωση, απώλεια βιοποικιλότητας, υποβάθμιση της γης και των δασών, υποχώρηση των παγετώνων, οξίνιση των ωκεανών, άνοδος της στάθμης της θάλασσας, αλάτωση κ.λπ.), στατιστικές ζημιών και πληροφορίες σχετικά με πιθανές δράσεις προσαρμογής αποτελούν τη βάση για την ανάπτυξη ικανοτήτων προσαρμογής. Ωστόσο, η ανάπτυξη ικανοτήτων εκτείνεται πέρα από την αύξηση της ευαισθητοποίησης και την ανάπτυξη γνώσεων, με στόχο την ενδυνάμωση των ανθρώπων μέσω της ανάπτυξης νέων ικανοτήτων και δεξιοτήτων.

Η ανάπτυξη ικανοτήτων απευθύνεται σε συγκεκριμένες ομάδες-στόχους που συμμετέχουν στην προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή, ως επαγγελματίες που εργάζονται σε μια συγκεκριμένη περιοχή, εστιάζοντας σε μια συγκεκριμένη κλιματική απειλή ή/και τομέα, ή ασχολούνται με μια πολυτομεακή και πολυεπίπεδη απειλή. Η ανάπτυξη ικανοτήτων δεν είναι μόνο σημαντική σε μια χρονική στιγμή, αλλά είναι ακέραιη με την πάροδο του χρόνου σε ολόκληρο τον κύκλο προσαρμογής). Διάφορα είδη δραστηριοτήτων μπορούν να στηρίξουν την ανάπτυξη ικανοτήτων, όπως στοχευμένες εκδηλώσεις, συζητήσεις, ανταλλαγή πληροφοριών μέσω διαδικτυακών πλατφορμών και πυλών (π.χ. Climate-ADAPT, weADAPT, Oppla, εθνικές πύλες προσαρμογής, διακρατικές πύλες προσαρμογής κ.λπ.), ενημερωτικά δελτία, εκθέσεις, περιλήψεις πολιτικής, βίντεο, φυλλάδια, έργα κ.λπ. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι ανάπτυξης ικανοτήτων, οι οποίοι μπορούν να κατηγοριοποιηθούν ως εξής:

• Εκπαίδευση (π.χ. μέσω σχολείων, πανεπιστημίων, άλλων παρόχων εκπαιδευτικών υπηρεσιών)·
• Κατάρτιση (π.χ. μαθήματα, σεμινάρια, διαδικτυακά σεμινάρια, ηλεκτρονική μάθηση)·
• Δικτύωση (π.χ. συνέδρια, εργαστήρια, πλατφόρμες ανταλλαγής, κοινότητες πρακτικής, δίκτυα αριστείας)·
• Ειδική καθοδήγηση·
• Τεχνική βοήθεια (π.χ. αποστολές εμπειρογνωμόνων, αδελφοποίηση)·
• Προσοχή των ομάδων που κινδυνεύουν.

Οι συμπράξεις και η ανταλλαγή εμπειριών και γνώσεων συμβάλλουν σημαντικά στην περαιτέρω αύξηση της ανάπτυξης ικανοτήτων και της μάθησης με την πάροδο του χρόνου.

Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν βασικές προσπάθειες ανάπτυξης ικανοτήτων για την αύξηση της βιωσιμότητας και της θεσμοθέτησης των πληροφοριών και των γνώσεων σχετικά με την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή. Αυτές οι προσπάθειες ανάπτυξης επαγγελματικών ικανοτήτων μπορούν να επιτευχθούν μέσω ειδικής ή προσαρμοσμένης στο πλαίσιο εκπαίδευσης και κατάρτισης. Εξετάζεται όλο και περισσότερο το σχετικό με την προσαρμογή περιεχόμενο σε υφιστάμενες ή νέες πρωτοβουλίες εκπαίδευσης και κατάρτισης που εστιάζονται σε διαφορετικές ομάδες και διατίθενται σε διάφορους τομείς και τομείς. Παραδείγματα είναι οι εκπαιδευτικές προσπάθειες σε σχολεία και πανεπιστήμια, καθώς και ειδικά προγράμματα, μαθήματα και εκδηλώσεις. Σε επίπεδο ΕΕ, μία από τις εν εξελίξει πρωτοβουλίες στον τομέα αυτό είναι η εκπαίδευση των ΚΓΚ για το κλίμα, η οποία παρέχει εκπαίδευση και άλλες πρωτοβουλίες ανάπτυξης ικανοτήτων μέσω μεταπτυχιακών σχολείων, επαγγελματικής εκπαίδευσης ή επιγραμμικών μαθημάτων. Η κατάρτιση στον τομέα της προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή για τους επαγγελματίες στηρίζει την καλύτερη υλοποίηση των εργασιών και, ως εκ τούτου, την αύξηση της προσαρμοστικής ικανότητας και της ανθεκτικότητας στην κλιματική αλλαγή, αλλά μπορεί επίσης να θεωρηθεί ευκαιρία για τους φορείς καινοτομίας και τις επιχειρήσεις για την εξεύρεση λύσεων για τις προκλήσεις της κλιματικής αλλαγής. Το Climate-ADAPT παρέχει πρόσβαση σε διάφορα υλικά κατάρτισης χωρητικότητας (έργα, εγχειρίδια, εγχειρίδια, κιτ κατάρτισης κ.λπ.), συμπεριλαμβανομένων, για παράδειγμα:

• το έργο Προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή μέσω κατάρτισης, αξιολόγησης και ετοιμότητας (κλιματική παγίδα)
• το έργο Κλιματική Αλλαγή: πρόκληση για την κατάρτιση εφαρμοσμένων επιστημόνων φυτών (AgriSafe)
• το εγχειρίδιο μετάβασης και το πακέτο κατάρτισης που εκπονήθηκαν από το έργο RAMSES
• ο κόκκινος σταυρός και η κόκκινη ημισέληνος σετ κατάρτισης για το κλίμα
• οι διαδικτυακοί πόροι κατάρτισης για την προσαρμογή που παρέχονται από το Ερευνητικό Ινστιτούτο Δυτικής Νορβηγίας (WRNI)
• το γραφείο κατάρτισης — διαχείριση του νερού για την πόλη του μέλλοντος, που αναπτύχθηκε από το έργο SWITCH.

Η κατάρτιση μπορεί επίσης να προσανατολίζεται σε έναν συγκεκριμένο τομέα, όπως στην περίπτωση της γερμανικής πρωτοβουλίας «Διαχείριση θερμότητας στην εξωνοσοκομειακή περίθαλψη — εκπαίδευση για επαγγελματίες υγείας και νοσηλευτές». Από τη μία πλευρά, το ανεπτυγμένο εκπαιδευτικό υλικό ευαισθητοποίησε σχετικά με τη σημασία των προβλημάτων υγείας που σχετίζονται με τη θερμότητα για το νοσηλευτικό προσωπικό και τους ιατρικούς βοηθούς και, από την άλλη πλευρά, εκπαιδευμένο και καταρτισμένο για κατάλληλα μέτρα υγειονομικής περίθαλψης κατά τη διάρκεια περιόδων καύσωνα. Το εκπαιδευτικό υλικό έχει σχεδιαστεί με βάση την ανεστραμμένη μέθοδο της τάξης και έτσι αντιστοιχεί σε μια σύγχρονη δομή διδασκαλίας με επίκεντρο τον μαθητή. Εκτός από τη μεταφορά γνώσεων, η εφαρμογή της γνώσης διαδραματίζει σημαντικό ρόλο σε αυτό το εκπαιδευτικό υλικό. Το υλικό είναι διαθέσιμο στο κοινό και μπορεί να χρησιμοποιηθεί από διάφορους δημόσιους και ιδιωτικούς παρόχους κατάρτισης και εκπαίδευσης.