Βελτίωση της ευαισθητοποίησης των Ελλήνων μαθητών για το κλίμα

Βασικές γνώσεις

Σχετικά με την Περιφέρεια

Figure 1: Egaleo in Greece. Image Credit: Municipality of Egaleo.

Κλιματικές απειλές

Ο Δήμος Αιγάλεω, που βρίσκεται στη Δυτική Περιφέρεια Αττικής, ανήκει στην ευρύτερη περιοχή της Μεσογείου και βιώνει ένα θερμό-εύκρατο κλίμα που χαρακτηρίζεται από ζεστά, ξηρά καλοκαίρια και ήπιους, υγρούς χειμώνες.  Το Αιγάλεω αντιμετωπίζει πολλαπλούς κινδύνους που σχετίζονται με το κλίμα, όπως:

• Οι αυξανόμενες θερμοκρασίες και οι καύσωνες, με τις θερινές θερμοκρασίες να φθάνουν τους 45 °C, ενέχουν σοβαρούς κινδύνους θερμικής καταπόνησης για τους ηλικιωμένους, τα παιδιά, τα βρέφη και τις εγκύους, καθώς και για τα νοικοκυριά που αντιμετωπίζουν ενεργειακή φτώχεια λόγω ανεπαρκών συστημάτων θέρμανσης και ψύξης.

• Περισσότερες ξηρασίες και μείωση των βροχοπτώσεων επηρεάζουν την αστική βλάστηση και αυξάνουν τον φόβο για δασικές πυρκαγιές στο Άλσος Αιγάλεω «Μπαρουτάδικο», τον μεγαλύτερο χώρο πρασίνου στη Δυτική Περιφέρεια Αττικής. Μέχρι στιγμής, δεν έχουν σημειωθεί σημαντικές πυρκαγιές στο Άλσος του Αιγάλεω, αλλά οι παρατεταμένες ξηρασίες κρατούν τον δήμο σε υψηλό συναγερμό.

• Τα ανεπαρκή συστήματα διαχείρισης των κινδύνων πλημμύρας και η εγγύτητα της πόλης με τον ποταμό Κηφισό έχουν οδηγήσει σε αιφνίδιες αστικές πλημμύρες. Σοβαρές πλημμύρες το 1934, το 1954 και το 1997 είχαν ως αποτέλεσμα θανάτους και εκτεταμένες ζημίες, γεγονός που αναδεικνύει την τρωτότητα του δήμου, ιδίως κατά τα μέσα του φθινοπώρου και τον χειμώνα.

Καθώς εντείνονται αυτές οι κλιματικές απειλές, το Αιγάλεω διερευνά βιώσιμες αστικές λύσεις και προωθεί πρωτοβουλίες προσαρμογής με πρωτοβουλία των τοπικών κοινοτήτων για την ενίσχυση της ανθεκτικότητας στην κλιματική αλλαγή και την προστασία του πληθυσμού του. Για παράδειγμα, ο δήμος έχει υιοθετήσει μια στρατηγική με επίκεντρο τη νεολαία για την ενίσχυση της τοπικής ανθεκτικότητας στην κλιματική αλλαγή. Η στρατηγική αυτή υλοποιείται μέσω μιας ολιστικής εκπαιδευτικής προσέγγισης που συνδυάζει εργαλεία τυπικής και μη τυπικής μάθησης, δραστηριότητες ευαισθητοποίησης και συμμετοχικές διαδικασίες που εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και την ευρύτερη κοινότητα.

Οικοδόμηση μιας προσέγγισης με επίκεντρο τη νεολαία για την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή

Ο σχεδιασμός και η δοκιμή αυτού του μοντέλου κλιματικής εκπαίδευσης συγκέντρωσε σχολικές ενότητες, ανοικτές μορφές καινοτομίας —όπως μαραθώνιους ανάπτυξης εφαρμογών (hackathons)— και εκδηλώσεις συνεργασίας μεταξύ πολιτών και τοπικών φορέων. Η προσέγγιση αυτή συμβάλλει στην προώθηση της μακροπρόθεσμης ευαισθητοποίησης των μαθητών για το κλίμα, της ενδυνάμωσης των νέων και μιας νέας νοοτροπίας ευθύνης και προσαρμοστικότητας μεταξύ των νεότερων γενεών. Αυτές οι εκπαιδευτικές και μετασχηματιστικές προσπάθειες στόχευαν τους μαθητές και τους τοπικούς ενδιαφερόμενους φορείς.

Συμμετοχή φοιτητών και κοινοτήτων στην προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή

Ο Δήμος Αιγάλεω συνεργάζεται με μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και την τοπική κοινωνία μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων. Η πρωτοβουλία προωθεί την ευαισθητοποίηση για το κλίμα, τον επιστημονικό γραμματισμό και τη λήψη αποφάσεων με βάση τα δεδομένα μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ανάλυσης δεδομένων πραγματικού κόσμου και συνεργατικών κοινοτικών πρωτοβουλιών.

Αυτές οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες δεν ήταν μεμονωμένες δράσεις, αλλά αποτελούσαν μέρος μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης που είχε ως στόχο να εξοπλίσει τους νέους με τις γνώσεις, τα εργαλεία και τον οργανισμό για να γίνουν ενεργοί συνεισφέροντες στις τοπικές προσπάθειες προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή.

Βασικές δραστηριότητες προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή

1. Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Συμμετοχή Φοιτητών

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο αναπτύχθηκε σε συνεργασία με το Δημόκριτο, το Εθνικό Κέντρο Επιστημονικής Έρευνας της Ελλάδας, εισάγει μαθητές ηλικίας 13 έως 15 ετών στην επιστήμη της κλιματικής αλλαγής, στις τοπικές επιπτώσεις της και στις πιθανές στρατηγικές προσαρμογής. Το πρόγραμμα αναπτύσσει δεξιότητες κριτικής σκέψης, διαλύει τις παρανοήσεις και προωθεί την ενεργό συμμετοχή στη δράση για το κλίμα, εξοπλίζοντας τους μαθητές με γνώσεις που μπορούν να ωφελήσουν τις μελλοντικές σταδιοδρομίες στους τομείς της κλιματικής διακυβέρνησης, της έρευνας ή της βιωσιμότητας.

⁇ Εφαρμογή:

• Ένα 45λεπτο πρόγραμμα σπουδών είναι ενσωματωμένο σε μαθήματα επιστήμης και γεωγραφίας, προωθώντας μια βαθύτερη κατανόηση της προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή.
• Οι πρακτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο μιας πραγματικής οργάνωσης δοκιμών και συνεργασίας ενθαρρύνουν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους δημοτικούς φορείς να σχεδιάσουν από κοινού τοπικά μέτρα προσαρμογής.

2. Ανοικτή Πράσινη Ημέρα: Κοινοτική πρωτοβουλία για το κλίμα

Κατά τη διάρκεια της Open Green Day, που διοργανώθηκε από τον Δήμο Αιγάλεω σε συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Επιστημονικής Έρευνας (ΕΚΕΦΕ) «Δημόκριτος» το 2024, οι τοπικοί μαθητές εμβάθυναν σε πραγματικά περιβαλλοντικά δεδομένα, αναλύοντας και παρουσιάζοντας περιοχές με σημαντικά περιβαλλοντικά και κλιματολογικά ζητήματα εντός της κοινότητάς τους. Παρουσίασαν καινοτόμα έργα που βασίζονται σε δεδομένα και ανέδειξαν τοπικές προκλήσεις, όπως οι κίνδυνοι ξηρασίας, οι αιφνίδιες αστικές πλημμύρες και οι καύσωνες που πλήττουν ευάλωτους πληθυσμούς. Παράλληλα, το ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» παρουσίασε αναλυτικά τα ιστορικά κλιματικά δεδομένα και τις μελλοντικές προβλέψεις για το Αιγάλεω, ενισχύοντας την κατανόηση των μεταβαλλόμενων κλιματικών συνθηκών που αντιμετωπίζει ο δήμος. Αυτή η διττή προσέγγιση, που συνδυάζει τη συμμετοχική ανάλυση δεδομένων από τους μαθητές με τις γνώσεις εμπειρογνωμόνων από τον Δημόκριτο, συνέβαλε στην ενίσχυση της ευαισθητοποίησης για το κλίμα και επέτρεψε στην κοινότητα να απεικονίσει τόσο τα σημερινά τρωτά σημεία όσο και τα μελλοντικά κλιματικά σενάρια, υπογραμμίζοντας τη σημασία των προσαρμοστικών στρατηγικών και της συμμετοχής της κοινότητας στις προσπάθειες ανθεκτικότητας στην κλιματική αλλαγή. Στην εκδήλωση παρουσιάστηκαν επίσης τεχνολογικές καινοτομίες όπως οι Έξυπνοι Κλιματολογικοί Σταθμοί και οι εφαρμογές συμμετοχής των πολιτών με στόχο τον εξοπλισμό του Αιγάλεω με βιώσιμες λύσεις προσαρμοσμένες στην κλιματική αλλαγή.

3. Hackathon για την κλιματική αλλαγή: Ανάλυση δεδομένων πραγματικού κόσμου

Οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα Hackathon για την κλιματική αλλαγή στην Open Green Day, χρησιμοποιώντας κλιματικά δεδομένα σε πραγματικό χρόνο από τους Έξυπνους Κλιματολογικούς Σταθμούς του δήμου για να αναλύσουν τις τοπικές μικροκλιματικές συνθήκες και να προτείνουν στρατηγικές προσαρμογής. Η συνεργατική προσπάθεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκε από πέντε εκπροσώπους της φοιτητικής ομάδας, οι οποίοι μοιράστηκαν καινοτόμες λύσεις και εφαρμόσιμες συστάσεις με την ευρύτερη κοινότητα. Αυτή η σημαντική εκδήλωση ενίσχυσε τις πρακτικές δεξιότητες στους τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών, αύξησε την ευαισθητοποίηση για το κλίμα και ενίσχυσε τη συμμετοχή των πολιτών μεταξύ των συμμετεχόντων, εμπνέοντας μεγαλύτερη συμμετοχή της κοινότητας στη βιωσιμότητα.

⁇ Πώς λειτούργησε:

• Οι μαθητές έλαβαν σύνολα δεδομένων από έξι κλιματικούς σταθμούς του δήμου και ανέλυσαν τις ημερήσιες και μηνιαίες κλιματικές τάσεις.

• Προσδιόρισαν πρότυπα θερμοκρασίας, υγρασίας και ποιότητας του αέρα, αξιολογώντας τα τρωτά σημεία του αστικού κλίματος και αναπτύσσοντας στρατηγικές προσαρμογής βάσει δεδομένων.

• Τα ευρήματά τους παρουσιάστηκαν σε ομοτίμους, εκπαιδευτικούς και δημοτικούς υπαλλήλους, ενισχύοντας τις επιστημονικές και αναλυτικές δεξιότητές τους, προωθώντας παράλληλα τη συμμετοχή των νέων στη διακυβέρνηση του κλίματος.

4. Ζωντανό εργαστήριο: Συνσχεδιασμός κοινοτικών μέτρων προσαρμογής

Η προσέγγιση Living Lab στα σχολεία συγκεντρώνει εργαστήρια και συζητήσεις σε επίπεδο κοινότητας για τη στήριξη των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των τοπικών ενδιαφερόμενων μερών στην αναγνώριση των κλιματικών τρωτών σημείων και στη συνεργασία για την πρόταση πρακτικών στρατηγικών προσαρμογής. Ταυτόχρονα, οι δραστηριότητες ανάπτυξης ικανοτήτων δίνουν στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να ερμηνεύουν τα κλιματικά δεδομένα και να μετατρέπουν τις επιστημονικές γνώσεις σε πρωτοβουλίες με πρωτοβουλία των τοπικών κοινοτήτων.

⁇ Βασικά αποτελέσματα:

• Τα εργαστήρια και οι κοινοτικές συζητήσεις βοηθούν τους συμμετέχοντες να εντοπίσουν τις τοπικές κλιματικές ευπάθειες και να αναπτύξουν πρακτικά μέτρα προσαρμογής.

• Η ανάπτυξη ικανοτήτων διασφαλίζει ότι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται στην ερμηνεία των κλιματικών δεδομένων, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να μεταφράζουν επιστημονικές γνώσεις σε πρωτοβουλίες που καθοδηγούνται από την κοινότητα.

Όλες αυτές οι πρωτοβουλίες ενσωματώνουν την εκπαίδευση, την ανάλυση δεδομένων σε πραγματικές συνθήκες και τη συμμετοχική διακυβέρνηση για την ενδυνάμωση των νέων πολιτών και την ενίσχυση της τοπικής ανθεκτικότητας στην κλιματική αλλαγή.

Figure 2: Impressions from implementing the educational programme in secondary schools. Image Credit: Egaleo Municipality.

Figure 3: Photos from the Adaptation action plan development workshop (living lab). July 2024. Image Creidt: Egaleo Municipality.

Οι αίθριοι και οι ανοιχτοί χώροι στα σχολεία πρέπει να καλύπτονται με υλικά που μειώνουν τις θερμοκρασίες.

Ανδρέας Ρήγατος, Διευθυντής Γ' Γυμνασίου Αιγάλεω

Figure 4: Figure 5: Photos from the Open Green Day, 4.6.2024. Image Credit: Egaleo Municipality.

Περίληψη

Περαιτέρω πληροφορίες

Υπεύθυνη