Paso 6.3 Aprender de los resultados

Mensaje clave

El aprendizaje es el núcleo de un sistema integral de MEL. Una estrategia de aprendizaje sólida permite el aprendizaje y la mejora continuos. Una estrategia de aprendizaje bien definida lo ayudará a gestionar los riesgos climáticos de manera efectiva al fomentar la adaptabilidad, extraer información del proceso y compartir las lecciones aprendidas para apoyar la toma de decisiones.

El aprendizaje debe tener lugar a lo largo de la implementación de los planes de adaptación al clima, con un enfoque en refinar las estrategias y hacer correcciones del curso para lograr los resultados deseados. Este proceso se basa en el uso de nueva información y evidencia científica obtenida a través del monitoreo y la evaluación. Es importante fomentar un enfoque de aprendizaje colaborativo mediante la participación activa de las partes interesadas en los bucles de retroalimentación (por ejemplo, a través de consultas públicas). Esto facilita el aprendizaje y garantiza que la acción climática se alinee con los objetivos previstos.

La participación proactiva de las partes interesadas también ayuda a promover el aprendizaje internivel —entre regiones, localidades y comunidades— mejorando la comprensión colectiva de los riesgos climáticos y los esfuerzos de adaptación. Al actualizar las políticas de adaptación locales o regionales, debe priorizar los conocimientos adquiridos a través de estos procesos de aprendizaje. Es importante aprender de los éxitos y fracasos para garantizar que las acciones sean oportunas, bien orientadas y rentables.