Poprawa świadomości klimatycznej wśród greckich studentów

Kluczowe nauki

O regionie

Figure 1: Egaleo in Greece. Image Credit: Municipality of Egaleo.

Zagrożenia klimatyczne

Gmina Egaleo, położona w zachodnim regionie Attyki w Grecji, należy do szerszego regionu śródziemnomorskiego i doświadcza ciepłego klimatu charakteryzującego się gorącymi, suchymi latami i łagodnymi, mokrymi zimami.  Egaleo stoi w obliczu wielu zagrożeń związanych z klimatem, w tym:

• Rosnące temperatury i fale upałów, przy temperaturach letnich sięgających 45 °C, stwarzają poważne ryzyko stresu cieplnego dla osób starszych, dzieci, niemowląt i kobiet w ciąży, a także gospodarstw domowych doświadczających ubóstwa energetycznego z powodu nieodpowiednich systemów ogrzewania i chłodzenia.

• Coraz więcej susz i malejących opadów wpływa na roślinność miejską i zwiększa strach przed pożarami w gaju Egaleo „Baroutadiko”, największej zielonej przestrzeni w zachodnim regionie Attyki. Do tej pory w Egaleo Grove nie doszło do znaczących pożarów lasów, ale długotrwałe susze utrzymują gminę w stanie wysokiej gotowości.

• Niewystarczające systemy zarządzania ryzykiem powodziowym i bliskość miasta do rzeki Kifissos doprowadziły do gwałtownych powodzi w miastach. Poważne powodzie w latach 1934, 1954 i 1997 spowodowały ofiary śmiertelne i rozległe szkody, podkreślając podatność gminy na zagrożenia, zwłaszcza w połowie jesieni i zimy.

W miarę jak te zagrożenia klimatyczne nasilają się, Egaleo bada zrównoważone rozwiązania miejskie i promuje inicjatywy przystosowawcze kierowane przez społeczność w celu zwiększenia odporności na zmianę klimatu i ochrony ludności. Na przykład gmina przyjęła strategię ukierunkowaną na młodzież w celu wzmocnienia lokalnej odporności na zmianę klimatu. Strategia ta jest wdrażana poprzez całościowe podejście edukacyjne, które łączy narzędzia uczenia się formalnego i pozaformalnego, działania podnoszące świadomość i procesy partycypacyjne, które aktywnie angażują uczniów, nauczycieli i szerszą społeczność.

Budowanie ukierunkowanego na młodzież podejścia do przystosowania się do zmiany klimatu

Opracowanie i przetestowanie tego modelu edukacji klimatycznej połączyło moduły szkolne, otwarte formaty innowacji – takie jak hakatony – oraz wspólne wydarzenia między obywatelami a podmiotami lokalnymi. Podejście to pomaga wspierać długoterminową świadomość klimatyczną wśród studentów, wzmocnienie pozycji młodzieży oraz nową kulturę odpowiedzialności i zdolności adaptacyjnych wśród młodszych pokoleń. Te działania edukacyjne i transformacyjne były skierowane do studentów i lokalnych zainteresowanych stron.

Zaangażowanie studentów i społeczności w przystosowanie się do zmiany klimatu

Gmina Egaleo współpracuje z uczniami, nauczycielami, rodzicami i społecznością lokalną poprzez szereg działań. Inicjatywa promuje świadomość klimatyczną, umiejętności naukowe i podejmowanie decyzji w oparciu o dane poprzez programy edukacyjne, analizę danych w świecie rzeczywistym i wspólne inicjatywy społecznościowe.

Te działania edukacyjne nie były odosobnionymi działaniami, ale stanowiły część zintegrowanego podejścia mającego na celu wyposażenie młodych ludzi w wiedzę, narzędzia i agencję, aby mogli aktywnie przyczyniać się do lokalnych wysiłków na rzecz przystosowania się do zmiany klimatu.

Kluczowe działania w zakresie przystosowania się do zmiany klimatu

1. Programy edukacyjne i zaangażowanie studentów

Program edukacyjny, opracowany we współpracy z Demokritos, greckim Narodowym Centrum Badań Naukowych, wprowadza uczniów w wieku od 13 do 15 lat w naukę o zmianie klimatu, jej lokalnych skutkach i potencjalnych strategiach adaptacyjnych. Program buduje umiejętności krytycznego myślenia, rozwiewa nieporozumienia i sprzyja aktywnemu uczestnictwu w działaniach na rzecz klimatu, wyposażając studentów w wiedzę, która może przynieść korzyści przyszłym karierom w zakresie zarządzania klimatem, badań naukowych lub dziedzin związanych ze zrównoważonym rozwojem.

⁇ Realizacja:

• 45-minutowy program nauczania jest zintegrowany z zajęciami z nauk ścisłych i geografii, wspierając głębsze zrozumienie przystosowania się do zmiany klimatu.
• Praktyczne działania w ramach rzeczywistych testów i współpracy zachęcają uczniów, nauczycieli, rodziców i zainteresowane podmioty miejskie do współprojektowania lokalnych środków przystosowawczych.

2. Dzień Otwartych Zielonych: Wspólnotowa inicjatywa klimatyczna

Podczas Open Green Day, zorganizowanego przez gminę Egaleo we współpracy z Narodowym Centrum Badań Naukowych (NCRS) "Demokritos" w 2024 r., lokalni studenci zagłębiali się w prawdziwe dane środowiskowe, analizując i prezentując obszary o znaczących problemach środowiskowych i klimatycznych w swojej społeczności. Zaprezentowano innowacyjne, oparte na danych projekty, które uwypukliły lokalne wyzwania, takie jak zagrożenia suszą, gwałtowne powodzie miejskie i fale upałów dotykające słabsze grupy społeczne. Jednocześnie NCSR "Demokritos" przedstawił kompleksowe prezentacje historycznych danych klimatycznych i przyszłych prognoz dla Egaleo, zwiększając zrozumienie zmieniających się warunków klimatycznych, przed którymi stoi gmina. To podwójne podejście, łączące partycypacyjną analizę danych przez studentów z ekspertami Demokritos, pomogło zwiększyć silną świadomość klimatyczną i umożliwiło społeczności wizualizację zarówno obecnych podatności na zagrożenia, jak i przyszłych scenariuszy klimatycznych, podkreślając znaczenie strategii adaptacyjnych i zaangażowania społeczności w wysiłki na rzecz odporności na zmianę klimatu. Wydarzenie obejmowało również innowacje technologiczne, takie jak inteligentne stacje klimatyczne i aplikacje do angażowania obywateli, mające na celu wyposażenie Egaleo w zrównoważone, przyjazne dla klimatu rozwiązania.

3. Hackathon na temat zmian klimatu: Analiza danych w świecie rzeczywistym

Uczniowie wzięli udział w hakatonie poświęconym zmianie klimatu podczas Open Green Day, wykorzystując dane klimatyczne z inteligentnych stacji klimatycznych gminy w czasie rzeczywistym do analizy lokalnych warunków mikroklimatycznych i proponowania strategii przystosowania się do zmiany klimatu. Współpraca w ramach wydarzenia została zaprezentowana przez pięciu przedstawicieli zespołu studenckiego, którzy podzielili się innowacyjnymi rozwiązaniami i praktycznymi zaleceniami z szerszą społecznością. To ważne wydarzenie sprzyjało praktycznym umiejętnościom w zakresie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki, zwiększonej świadomości klimatycznej i wzmocnieniu zaangażowania obywatelskiego wśród uczestników, inspirując większe zaangażowanie społeczności w zrównoważony rozwój.

⁇ Jak to działa:

• Studenci otrzymali zbiory danych z sześciu stacji klimatycznych w gminie i przeanalizowali dzienne i miesięczne trendy klimatyczne.

• Zidentyfikowali wzorce temperatury, wilgotności i jakości powietrza, oceniając podatność miast na zmianę klimatu i opracowując strategie przystosowawcze oparte na danych.

• Ich wyniki przedstawiono rówieśnikom, edukatorom i urzędnikom miejskim, wzmacniając ich umiejętności naukowe i analityczne przy jednoczesnym promowaniu zaangażowania młodzieży w zarządzanie klimatem.

4. Żywe laboratorium: Współtworzenie wspólnotowych środków dostosowawczych

Podejście Living Lab w szkołach łączy warsztaty i dyskusje społeczne, aby wspierać uczniów, nauczycieli i lokalne zainteresowane strony w rozpoznawaniu podatności na zmianę klimatu i współpracy w celu zaproponowania praktycznych strategii przystosowania się do zmiany klimatu. Jednocześnie działania w zakresie budowania zdolności umożliwiają uczestnikom interpretację danych klimatycznych i przekształcanie spostrzeżeń naukowych w inicjatywy kierowane przez społeczność.

⁇ Najważniejsze wyniki:

• Warsztaty i dyskusje społeczne pomagają uczestnikom zidentyfikować lokalne podatności na zmianę klimatu i opracować praktyczne środki przystosowawcze.

• Budowanie potencjału zapewnia, że uczniowie i nauczyciele są przeszkoleni w zakresie interpretacji danych klimatycznych, umożliwiając im przełożenie spostrzeżeń naukowych na inicjatywy kierowane przez społeczność.

Wszystkie te inicjatywy obejmują edukację, analizę danych w świecie rzeczywistym i zarządzanie partycypacyjne, aby wzmocnić pozycję młodych obywateli i wzmocnić lokalną odporność na zmianę klimatu.

Figure 2: Impressions from implementing the educational programme in secondary schools. Image Credit: Egaleo Municipality.

Figure 3: Photos from the Adaptation action plan development workshop (living lab). July 2024. Image Creidt: Egaleo Municipality.

Patios i otwarte przestrzenie w szkołach muszą być pokryte materiałami, które obniżają temperaturę.

Andreas Rigatos, dyrektor III Liceum Ogólnokształcącego w Egaleo, Grecja

Figure 4: Figure 5: Photos from the Open Green Day, 4.6.2024. Image Credit: Egaleo Municipality.

Streszczenie

Dalsze informacje

Kontakt