Εκπαίδευση και κατάρτιση για το κλίμα και την υγεία

Χάσμα εκπαίδευσης για το κλίμα και την υγεία

Η κλιματική αλλαγή δεν διδάσκεται ευρέως στους φοιτητές υγείας και δημόσιας υγείας στην Ευρώπη

• Το 2020 το 25 % (153 από τις 592) των ιατρικών σχολών στην Ευρώπη παρείχαν επίσημη εκπαίδευση για την κλιματική αλλαγή. Επιπλέον, στο 20 % των σχολείων (118 από τα 592), οι μαθησιακές δραστηριότητες υπό την καθοδήγηση μαθητών περιλάμβαναν θέματα που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή και την υγεία, σύμφωνα με αδημοσίευτα αποτελέσματα έρευνας που διεξήχθη από τη Διεθνή Ομοσπονδία Φοιτητών Ιατρικής. Οι αριθμοί αυτοί είναι υψηλότεροι από τα παγκόσμια ευρήματα (15% και 12%, αντίστοιχα).
  
• Μεγαλύτερο ποσοστό —64 % (29 από τα 45)— των ευρωπαϊκών σχολείων δημόσιας υγείας παρείχαν εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία το 2020 (Orhan et al., 2021)

Η έλλειψη γνώσεων σχετικά με την κλιματική αλλαγή μπορεί να επηρεάσει την ιατρική πρακτική και τη δράση για τη δημόσια υγεία

• Η ιατρική πρακτική, και ιδίως η πρωτοβάθμια περίθαλψη, διαδραματίζει καίριο ρόλο στην προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή (Litke et al., 2024). Πέρα από την παροχή διάγνωσης και θεραπείας, οι γιατροί και οι νοσηλευτές συγκαταλέγονται μεταξύ των πλέον αξιόπιστων επαγγελματιών στην Ευρώπη (Ipsos, 2024). Ως εκ τούτου, μπορούν να προειδοποιούν αποτελεσματικά τους ασθενείς τους για τους κινδύνους που συνδέονται με κινδύνους που σχετίζονται με το κλίμα, όπως τα ακραία καιρικά φαινόμενα ή οι αναδυόμενες μολυσματικές ασθένειες.
  
• Η ευαισθητοποίηση των ιατρών πρέπει να αυξηθεί περαιτέρω για την καλύτερη αντιμετώπιση των συνεπειών της κλιματικής αλλαγής (Litke et al., 2024). Το 2022, τα τρία τέταρτα των γιατρών και νοσηλευτών στη Γαλλία, τη Γερμανία και το Ηνωμένο Βασίλειο δεν είχαν καμία υποστήριξη περιβαλλοντικού γραμματισμού και δεν διέθεταν τον χρόνο, τους πόρους και την εκπαίδευση για την εκπαίδευση των ασθενών σχετικά με τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής, σύμφωνα με την έρευνα του Economist.
  
• Η αποτελεσματική εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία εξοπλίζει τους επαγγελματίες της δημόσιας υγείας με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την εφαρμογή προσαρμοστικών στρατηγικών, την υποστήριξη βιώσιμων πολιτικών και την οικοδόμηση ανθεκτικών συστημάτων υγείας.

Εκκλήσεις και δέσμευση για περισσότερη εκπαίδευση και κατάρτιση σχετικά με την κλιματική αλλαγή για τους επαγγελματίες και τους σπουδαστές στον τομέα της υγείας και της δημόσιας υγείας

• Στην κοινή δήλωση του θεματικού δικτύου της πλατφόρμας για την πολιτική υγείας της ΕΕ με τίτλο «Δράση για το κλίμα μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στον τομέα της δημόσιας υγείας» (2022), υπό την ηγεσία της Ένωσης Σχολών Δημόσιας Υγείας στην Ευρωπαϊκή Περιφέρεια (ASPHER), τονίζεται ότι οι επαγγελματίες του τομέα της δημόσιας υγείας και της υγειονομικής περίθαλψης χρειάζονται βασική κατάρτιση και συνεχή επαγγελματική εξέλιξη για να βελτιώσουν την κατανόηση των δεσμών μεταξύ κλίματος και υγείας και να την καταστήσουν προτεραιότητα στο έργο τους. Ζητεί την επικαιροποίηση των προγραμμάτων σπουδών για προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα και τη συνεχή επαγγελματική εξέλιξη, με τη συμπερίληψη εννοιών όπως η «Μία υγεία» και η «Πλανητική υγεία». Η κοινή δήλωση εγκρίθηκε από σχεδόν 100 επαγγελματικούς φορείς, οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και πανεπιστήμια στον τομέα της δημόσιας υγείας και της υγειονομικής περίθαλψης.
  
• Η Διεθνής Ένωση Εθνικών Ινστιτούτων Δημόσιας Υγείας (IANPHI), στον χάρτη πορείας της για το 2021 σχετικά με τη δράση για την υγεία και την κλιματική αλλαγή, δεσμεύτηκε να ενισχύσει την ικανότητα, τις ικανότητες και την κατάρτιση μέσω της στήριξης μεταξύ ομοτίμων και της ανταλλαγής γνώσεων μεταξύ των ινστιτούτων, ώστε να τα στηρίξει στην ανάπτυξή τους ως βασικών παραγόντων για το κλίμα.
  
• Το 2022, σε υπουργικό επίπεδο, το ανακοινωθέν των υπουργών Υγείας της G7 δέσμευσε τα κράτη μέλη να αντιμετωπίσουν τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στην υγεία και να οικοδομήσουν ανθεκτικά στην κλιματική αλλαγή, βιώσιμα και κλιματικά ουδέτερα συστήματα υγείας. Περιλαμβάνει τον στόχο της ενσωμάτωσης πτυχών που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των επαγγελματιών του τομέα της υγείας και της δημόσιας υγείας.
  
• Η Μόνιμη Επιτροπή Ευρωπαίων Ιατρών (CPME), η οποία εκπροσωπεί τις εθνικές ιατρικές ενώσεις σε ολόκληρη την Ευρώπη, στην πολιτική της του 2023 για την κλιματική αλλαγή και την υγεία, κάλεσε την ΕΕ, τα κράτη μέλη της και τους τοπικούς υπεύθυνους χάραξης πολιτικής να αναλάβουν δράση, διασφαλίζοντας ότι οι φοιτητές ιατρικής, οι γιατροί και άλλοι επαγγελματίες του τομέα της υγείας εκπαιδεύονται ώστε να ενημερώνουν τους πολίτες σχετικά με τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στην υγεία και να θεραπεύουν τους ασθενείς που επηρεάζονται από αυτές.
  
• Τον Ιούλιο του 2023 οι ευρωπαϊκές χώρες μέλη του ΠΟΥ ενέκριναν τη δήλωση της έβδομης υπουργικής διάσκεψης για το περιβάλλον και την υγεία που διοργάνωσε ο ΠΟΥ/Ευρώπη τον Ιούλιο του 2023 στη Βουδαπέστη. Οι χώρες δεσμεύτηκαν, μεταξύ άλλων, να ενισχύσουν τον κλιματικό γραμματισμό των επαγγελματιών υγείας, ώστε να τους δώσουν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν στις επιπτώσεις της κλιματικής υγείας και να συμμετάσχουν ουσιαστικά στην ανάπτυξη πολιτικής για την κλιματική αλλαγή στον τομέα της υγείας.
  
• Σε διεθνές επίπεδο, η διακήρυξη των ΗΑΕ για το κλίμα και την υγεία (2023) της COP28 δεσμεύει τις 148 υπογράφουσες χώρες, μεταξύ άλλων προτεραιοτήτων, να βελτιώσουν την ικανότητα των συστημάτων υγείας να προβλέπουν και να εφαρμόζουν παρεμβάσεις προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή από ένα εργατικό δυναμικό στον τομέα της υγείας έτοιμο για το κλίμα.
  
• Η Παγκόσμια Κοινοπραξία για την Εκπαίδευση για το Κλίμα και την Υγεία (GCCHE), που ξεκίνησε το 2017, είναι ένα παγκόσμιο δίκτυο σχολών και προγραμμάτων επαγγελμάτων υγείας, συμπεριλαμβανομένων σχολείων και προγραμμάτων δημόσιας υγείας, ιατρικής και νοσηλευτικής με τη γραμματεία που φιλοξενείται στο Πανεπιστήμιο Κολούμπια.
  
• Το 2024 συστάθηκε το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Εκπαίδευσης για το Κλίμα και την Υγεία (ENCHE), υπό την ηγεσία του Πανεπιστημίου της Γλασκόβης, ως περιφερειακό δίκτυο της GCCHE με στόχο να εξοπλίσει την επόμενη γενιά ιατρών με τις γνώσεις και τις γνώσεις για την παροχή βιώσιμων πρακτικών υγειονομικής περίθαλψης και τη στήριξη της μετάβασης σε συστήματα υγείας με επίκεντρο τον ασθενή και μηδενικό ισοζύγιο εκπομπών. Το δίκτυο είναι ανοικτό σε νέα μέλη.

Η κατάσταση της εκπαίδευσης σχετικά με την κλιματική αλλαγή στις δημόσιες σχολές υγείας στην Ευρώπη

Η Ένωση Σχολείων Δημόσιας Υγείας στην Ευρωπαϊκή Περιφέρεια (ASPHER) και η Παγκόσμια Κοινοπραξία Εκπαίδευσης για το Κλίμα και την Υγεία (GCCHE) παρακολουθούν την εξέλιξη της κατάρτισης για το κλίμα και την υγεία στα σχολεία δημόσιας υγείας στην Ευρώπη.

Βασικά πορίσματα

• Ευρεία υιοθέτηση: Στην Ευρώπη, το 2024, πάνω από το 80 % των σχολείων δημόσιας υγείας που συμμετείχαν στην έρευνα προσέφεραν εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία, σε σύγκριση με 66 % παγκοσμίως (Sorensen et al., 2024).
  
• Διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης: Τα θέματα που σχετίζονται με το κλίμα ενσωματώνονται σε όλα τα επαγγελματικά, προπτυχιακά, μεταπτυχιακά και διδακτορικά επίπεδα. Τα μεταπτυχιακά προγράμματα έχουν την υψηλότερη ενσωμάτωση αυτού του θέματος.
  
• Βασικές ικανότητες: Τα ιδρύματα επικεντρώνονται σε οκτώ βασικούς τομείς, με ισχυρή κάλυψη στις «θεμελιώδεις επιστήμες» και στις «στρατηγικές για το σύστημα υγείας». Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν κενά στις πρακτικές δεξιότητες, όπως η συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών.

Λεπτομερείς διαπιστώσεις

• Μεταξύ των 66 σχολείων των ιδρυμάτων δημόσιας υγείας που συμμετείχαν στην έρευνα, 53 ιδρύματα (80 %) παρείχαν εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία (Sorensen et al., 2024· βλ. σχήμα 1). Αυτό μπορεί να θεωρηθεί ως πρόοδος από το 2020, όταν το 64 % των σχολείων δημόσιας υγείας στην ευρωπαϊκή περιφέρεια προσέφεραν εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία (Orhan et al., 2021).
  
• Μεταξύ των 53 ιδρυμάτων που παρείχαν εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία το 2024, το 60 % ενσωμάτωσε τα θέματα αυτά στο υποχρεωτικό βασικό πρόγραμμα σπουδών τους και το 40 % τα προσέφερε ως ενότητες επιλογής (ορισμένα ιδρύματα προσφέρουν και τα δύο).
  
• Τα περισσότερα σχολεία δημόσιας υγείας που προσφέρουν μαθήματα για το κλίμα και την υγεία βρέθηκαν στη Γερμανία, το Ηνωμένο Βασίλειο, την Ιταλία και την Πορτογαλία.

• Τα μεταπτυχιακά προγράμματα ενσωματώνουν συχνότερα την εκπαίδευση για την κλιματική αλλαγή στη δημόσια υγεία, ακολουθούμενα από διδακτορικό επίπεδο (βλέπε γράφημα 2). Ορισμένα σχολεία δημόσιας υγείας στη Γερμανία, τις Κάτω Χώρες και το Ηνωμένο Βασίλειο έχουν θεσπίσει ισχυρά προγράμματα που ενσωματώνουν την εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία σε πολλαπλά ακαδημαϊκά επίπεδα.
  
• Σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, τα περισσότερα προγράμματα εκπαίδευσης για το κλίμα και την υγεία έχουν θεσπιστεί τα τελευταία 5 χρόνια. Μόνο λίγα σχολεία ανέφεραν ότι δίδαξαν για το θέμα για περισσότερα από 10 χρόνια.

Γράφημα 1– Απαντήσεις στην έρευνα της GCCHE 2023/2024 για το κλίμα και την εκπαίδευση στον τομέα της υγείας στην ευρωπαϊκή περιφέρεια του ΠΟΥ (Sorensen et al., 2024).

Σχήμα 2. Αριθμός σχολείων δημόσιας υγείας που προσφέρουν εκπαίδευση για το κλίμα και την υγεία ανά επίπεδο εκπαίδευσης (Sorensen et al., 2024).