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Mensaje clave

Definir claramente el alcance y los objetivos del seguimiento, la evaluación y el aprendizaje. Alinear MEL a través de diferentes niveles de gobernanza e involucrar a las partes interesadas sistemáticamente. Considerar las lecciones aprendidas para mejorar la calidad de las estrategias y planes de adaptación y garantizar que contribuyan a la resiliencia.

Para desarrollar su enfoque, describa una metodología basada en el contexto para el seguimiento y la evaluación, cómo participarán las partes interesadas y cómo se organizarán sistemáticamente los datos. Recuerde que el monitoreo, la evaluación y el aprendizaje son continuos e idealmente deberían ocurrir a lo largo del ciclo de la política de adaptación. Al dar forma a su enfoque, tenga en cuenta estos factores clave:

  • Definir y comunicar el alcance: Comience por definir claramente el propósito y los objetivos de su enfoque MEL. Esta decisión determina la selección de indicadores mensurables (etapa6.2)y determina el nivel de participación y coordinación de las partes interesadas. El objetivo principal es supervisar los avances y evaluar la eficacia de las políticas de adaptación, mejorando así la toma de decisiones (véase el ejemplo 6.1). Dependiendo del contexto de su organización, también puede considerar objetivos adicionales, como aumentar la transparencia y la rendición de cuentas de los fondos públicos, concienciar sobre la importancia de la adaptación y garantizar una resiliencia equitativa.
  • Alinee su enfoque con las prácticas existentes en varios niveles de gobierno para establecer un marco unificado: La coherencia permite un seguimiento, una evaluación y un aprendizaje coherentes, mejorando la eficacia y las sinergias. Los sistemas regionales de MEL deben armonizarse con los nacionales. Las autoridades regionales pueden promover un enfoque de MEL cohesivo asumiendo un papel de coordinación, para desarrollar y abogar por enfoques armonizados con las autoridades locales bajo su jurisdicción.
  • Involucrar sistemáticamente a las partes interesadas: Algunas partes interesadas (por ejemplo, representantes de los entes locales y regionales) pueden desempeñar un papel fundamental a la hora de facilitar información sobre los avances y la aplicación de las medidas de adaptación. Los beneficiarios, directamente afectados por las medidas de adaptación supervisadas, son contribuyentes esenciales que pueden proporcionar información clave para el proceso de evaluación. Sus ideas, particularmente extraídas de experiencias pasadas y lecciones compartidas aprendidas, son fundamentales para los propósitos de MEL. Usted determinó qué partes interesadas debían participar —y estableció métodos eficaces y transparentes de colaboración con ellas— en el paso 1.3.
  • Priorizar el aprendizaje: Aprender de experiencias pasadas (propias u otras) es fundamental para monitorear y evaluar las políticas y acciones de adaptación. Los conocimientos sobre el progreso, los resultados y los impactos pueden informar y mejorar las estrategias y los planes de adaptación.

Ejemplo 6.1 Enfoque

MEL de Flandes

Flandes está informando activamente sobre sus esfuerzos de adaptación al cambio climático, tanto sobre la aplicación como sobre las lecciones aprendidas, para mejorar las evaluaciones futuras. El objetivo es mejorar el enfoque de seguimiento, evaluación y aprendizaje (MEL) de la región haciendo algo más que un seguimiento de los avances en la aplicación. Anteriormente, el plan regional de adaptación se evaluaba únicamente en función del estado de finalización: si estaba terminado, a tiempo o retrasado. Sin embargo, el plan actualizado establece un alcance y objetivos más amplios para la MEL, evaluando:

Eficacia: Evaluar si las medidas mejoran la resiliencia climática de Flandes, garantizando su correcta aplicación.

Deseabilidad: Examinar si el enfoque y la ejecución de las medidas se alinean con los recursos disponibles, la tecnología y las prioridades sociales.

Este enfoque proporciona un análisis más profundo, centrándose en los resultados/impactos reales de las medidas y su contribución al aumento de la resiliencia de Flandes.

Fuente: Comité de las Regiones, 2022

Recursos

Seguimiento y evaluación de la adaptación a nivel nacional y subnacional, CLD (2023)

AdaptME toolkit, UKCIP (2011)
Sección 2 ofrece ejemplos de diferentes tipos de evaluación, explorando sus propósitos y alcances.

Seguimiento y evaluación de la adaptación al cambio climático: Una síntesis de herramientas, marcos y enfoques, UKCIP (2014)
Contiene marcos para evaluar las intervenciones de adaptación y resiliencia.

Adaptación al cambio climático: Medir el rendimiento, definir objetivos y garantizar la sostenibilidad, el Comité Europeo de las Regiones (2022)
formula recomendaciones para evaluar las medidas de adaptación. Véase la sección 2.5 para un enfoque práctico de la evaluación del progreso a lo largo del tiempo.

Adaptación al cambio climático en las ciudades europeas: Hacia una acción más inteligente, más rápida y más sistémica, Pacto de los Alcaldes de la UE (2021)
Asiste a los responsables de la toma de decisiones en los esfuerzos de resiliencia. En el capítulo 4 se examinan las metas y objetivos de la evaluación, con ejemplos de los planes climáticos actuales.

Monitoreo y evaluación de la adaptación al cambio climático a nivel local y regional, ADEME (2013)
Una recopilación de mejores prácticas y metodologías para ayudar a las autoridades locales a monitorear y evaluar las políticas de adaptación.

Handbook for Provinces, Regions and Cities on Methods and Tools for Adaptation, Environment Agency Austria (2014)
Presenta enfoques, basados en indicadores y encuestas, para evaluar el estado de la implementación (ver Parte 2 Fase III).

Base Evaluation Criteria for Climate Adaptation (BECCA), BASE (2015)
Proporciona una lista de verificación de temas y cuestiones a considerar al evaluar medidas de adaptación concretas.

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