Éducation et formation en matière de climat et de santé

Access training, learning resources, and case-studies

Formation, apprentissage et études de cas sur le changement climatique et la santé

Cours de formation

Le groupe de travail ASPHER sur le climat et la santé et le Consortium mondial sur le changement climatique et l'éducation à la santé (GCCHE) ont mis au point un cours en ligne gratuit sur le changement climatique et la santé, qui en est actuellement à sa deuxième^édition. Le cours vise à impliquer le personnel de santé publique, le personnel de santé au sens large et d'autres professionnels intéressés par le changement climatique et la santé en facilitant leur participation aux politiques et aux plaidoyers liés à l'adaptation et à l'atténuation du changement climatique, ainsi qu'à la recherche qui soutient la prise de décision dans tous les secteurs.

Accédez au cours:

Ressources pédagogiques

Manuels de formation et matériel d'apprentissage sur le changement de clilamte et la santé disponibles auprès de différentes sources:

Manuels de formation et matériels pédagogiques de l'OMS sur un large éventail de sujets liés aux changements climatiques et à la santé humaine.
Le portail commun de l'OMM et de l'OMS climahealth.info comprend une bibliothèque de ressources d'apprentissage en ligne sur divers aspects du climat et de la santé
ASPHER Climate and Health Education and Trainings Repository, lancé début 2025, est le premier répertoire paneuropéen spécifiquement consacré aux programmes d’éducation au climat et à la santé dans la Région européenne de l’OMS. Hébergé sur le site web d’ASPHER et ouvertement accessible, le répertoire permet à plus de 130 établissements membres de contribuer et de mettre à jour des profils détaillés de leurs programmes d’études en matière de climat et de santé, y compris des programmes d’études, des cours de courte durée et des possibilités de développement professionnel continu (DPC). Le catalogue sert de plaque tournante pour les personnes à la recherche d'une éducation et d'une formation dans ce domaine; mais permet également aux scientifiques et aux décideurs politiques de suivre les progrès au fil du temps et d’identifier les forces et les lacunes en matière d’éducation au climat et à la santé. Le dépôt nous est actuellement en phase pilote.

Études de cas

Études de cas recueillies par l’Observatoire sur les initiatives de formation professionnelle et d’engagement des professionnels de la santé en Europe:

Écart entre l'éducation en matière de climat et de santé

Le changement climatique n'est pas largement enseigné aux étudiants en santé et en santé publique en Europe

En 2020, 25 % (153 sur 592) des facultés de médecine en Europe dispensaient une éducation formelle au changement climatique. En outre, dans 20 % des écoles (118 sur 592), les activités d’apprentissage menées par les étudiants portaient sur des sujets liés au changement climatique et à la santé, selon les résultats inédits d’une enquête menée par la Fédération internationale des associations d’étudiants en médecine. Ces chiffres sont plus élevés que les résultats mondiaux (15% et 12%, respectivement).
Une proportion plus élevée – 64 % (29 sur 45) – d’écoles européennes de santé publique ont dispensé une éducation au climat et à la santé en 2020 (Orhan et al., 2021)

Le manque de connaissances sur le changement climatique peut affecter la pratique médicale et l'action de santé publique

La pratique médicale, et en particulier les soins primaires, joue un rôle crucial dans l’adaptation au changement climatique (Litke et al., 2024). Au-delà de la fourniture de diagnostics et de traitements, les médecins et les infirmiers figurent parmi les professionnels les plus fiables en Europe (Ipsos,2024). Par conséquent, ils peuvent alerter efficacement leurs patients sur les risques liés aux dangers liés au climat, tels que les phénomènes météorologiques extrêmes ou les maladies infectieuses émergentes.
La sensibilisation des médecins doit encore être renforcée pour mieux faire face aux conséquences du changement climatique (Litke et al., 2024). En 2022, les trois quarts des médecins et des infirmières en France, en Allemagne et au Royaume-Uni ne bénéficiaient d’aucun soutien en matière de culture environnementale et manquaient de temps, de ressources et d’éducation pour éduquer les patients sur les effets du changement climatique, selon l’enquête The Economist.
Une éducation efficace au climat et à la santé donne aux professionnels de la santé publique les connaissances et les compétences nécessaires pour mettre en œuvre des stratégies d'adaptation, plaider en faveur de politiques durables et construire des systèmes de santé résilients.

Appels et engagement à plus d'éducation et de formation sur le changement climatique pour les professionnels de la santé et de la santé publique et les étudiants

La déclaration conjointe du réseau thématique de la plateforme de l’UE sur la politique de santé «L’action pour le climat par l’éducation et la formation en matière de santé publique» (2022) menée par l’Association des écoles de santé publique de la région européenne (ASPHER) souligne que les professionnels de la santé publique et des soins de santé ont besoin d’une formation de base et d’un développement professionnel continu pour améliorer leur compréhension des liens entre le climat et la santé et en faire une priorité dans leur travail. Il appelle à une mise à jour des programmes d'études pour les programmes de premier cycle et de troisième cycle et au développement professionnel continu en incluant des concepts tels que One Health et Planetary Health. La déclaration commune a été approuvée par près d'une centaine d'organismes professionnels, d'organisations de la société civile et d'universités dans les domaines de la santé publique et des soins de santé.
L’Association internationale des instituts nationaux de santé publique (IANPHI), dans sa feuille de route 2021 pour l’action en matière de santé et de changement climatique, s’est engagée à renforcer les capacités, les compétences et la formation par le soutien entre pairs et le partage des connaissances entre les instituts afin de les soutenir dans leur développement en tant qu’acteurs clés du climat.
En 2022, au niveau ministériel, le communiqué des ministres de la santé du G7 a engagé les pays membres à faire face aux effets du changement climatique sur la santé et à mettre en place des systèmes de santé résilients au changement climatique, durables et neutres pour le climat. Il comprend l'objectif d'intégrer les aspects liés au changement climatique dans l'éducation et la formation des professionnels de la santé et de la santé publique.
Dans sa politique de 2023 sur le changement climatique et la santé, le comité permanent des médecins européens (CPME), qui représente les associations médicales nationales dans toute l’Europe, a invité l’UE, ses États membres et les décideurs politiques locaux à agir, en veillant à ce que les étudiants en médecine, les médecins et les autres professionnels de la santé soient formés pour informer les citoyens sur les effets du changement climatique sur la santé et traiter les patients touchés par celui-ci.
En juillet 2023, les pays membres de la région européenne de l’OMS ont adopté la déclaration de la septième conférence ministérielle sur l’environnement et la santé organisée par l’OMS/Europe en juillet 2023 à Budapest. Les pays se sont engagés, entre autres, à renforcer l'alphabétisation climatique des professionnels de la santé afin de leur donner les moyens de réagir aux impacts climatiques sur la santé et de s'engager de manière significative dans l'élaboration de politiques sur le changement climatique dans le secteur de la santé.
Au niveau international, la déclaration de la COP28 sur le climat et la santé (2023) engage les 148 pays signataires, entre autres priorités, à améliorer la capacité des systèmes de santé à anticiper et à mettre en œuvre des interventions d’adaptation au changement climatique par un personnel de santé prêt pour le climat.
Lancé en 2017, le Global Consortium on Climate and Health Education (GCCHE) est un réseau mondial d'écoles et de programmes de professions de la santé, y compris des écoles et des programmes de santé publique, de médecine et de soins infirmiers, dont le secrétariat est hébergé à l'Université Columbia.
En 2024, le réseau européen pour l’éducation au climat et à la santé (ENCHE), dirigé par l’université de Glasgow, a été mis en place en tant que réseau régional GCCHE dans le but de doter la prochaine génération de médecins des connaissances et des connaissances nécessaires pour mettre en place des pratiques de soins de santé durables et soutenir la transition vers des systèmes de santé centrés sur le patient et à zéro émission nette. Le réseau est ouvert à de nouveaux membres.

État de l'éducation au changement climatique dans les écoles de santé publique en Europe

L'Association des écoles de santé publique de la région européenne (ASPHER) et le Consortium mondial pour l'éducation au climat et à la santé (GCCHE) suivent l'évolution de la formation sur le climat et la santé dans les écoles de santé publique en Europe.

Principales constatations

Adoption généralisée: En Europe, en 2024, plus de 80 % des écoles de santé publique interrogées offraient une éducation au climat et à la santé, contre 66 % dans le monde (Sorensen et al., 2024).
Différents niveaux d'enseignement: Les sujets liés au climat sont intégrés à tous les niveaux professionnels, de premier cycle, de troisième cycle et de doctorat. Les programmes de master ont la plus grande intégration de ce sujet.
Compétences de base: Les institutions se concentrent sur huit domaines clés, avec une forte couverture dans les «sciences fondamentales» et les «stratégies du système de santé». Cependant, des lacunes subsistent dans les compétences pratiques, telles que la participation des parties prenantes.

Constatations détaillées

Parmi les 66 écoles d’établissements de santé publique interrogées, 53 établissements (80 %) ont dispensé une éducation au climat et à la santé (Sorensen et al., 2024; voir figure 1). Cela peut être considéré comme un progrès par rapport à 2020, lorsque 64 % des écoles de santé publique de la région européenne offraient une éducation au climat et à la santé (Orhan et al., 2021).
Parmi les 53 établissements dispensant une éducation au climat et à la santé en 2024, 60 % ont intégré ces thèmes dans leur programme de base obligatoire et 40 % les ont proposés en tant que modules optionnels (certaines institutions proposent les deux).
La plupart des écoles de santé publique offrant des cours sur le climat et la santé ont été trouvées en Allemagne, au Royaume-Uni, en Italie et au Portugal.

Les programmes de master intègrent le plus souvent l’éducation au changement climatique dans la santé publique, suivis du niveau doctoral (voir figure 2). Certaines écoles de santé publique en Allemagne, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni ont mis en place des programmes solides qui intègrent l'éducation au climat et à la santé à plusieurs niveaux académiques.
À tous les niveaux d'éducation, la plupart des programmes d'éducation au climat et à la santé ont été mis en place au cours des cinq dernières années. Seules quelques écoles ont déclaré avoir enseigné sur le sujet pendant plus de 10 ans.