Klíma- és egészségügyi oktatás és képzés

Access training, learning resources, and case-studies

Az éghajlatváltozással és az egészséggel kapcsolatos képzés, tanulás és esettanulmányok

Képzések

Az ASPHER éghajlatváltozási és egészségügyi munkacsoportja és az éghajlatváltozással és az egészségügyi oktatással foglalkozó globális konzorcium (GCCHE) ingyenes online tanfolyamot dolgozott ki az éghajlatváltozásról és az egészségről, amely jelenleg a 2.^kiadásban van. A kurzus célja, hogy bevonja a közegészségügyi személyzetet, a szélesebb körű egészségügyi munkaerőt és az éghajlatváltozás és az egészségügy iránt érdeklődő egyéb szakembereket azáltal, hogy megkönnyíti részvételüket az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodással és az éghajlatváltozás mérséklésével kapcsolatos szakpolitikákban és érdekképviseletben, valamint az ágazatok közötti döntéshozatalt támogató kutatásokban.

Hozzáférés a tanfolyamhoz:

Tanulási segédanyagok

Képzési kézikönyvek és tananyagok a klimatikus változásokról és az egészségről, amelyek különböző forrásokból érhetők el:

A WHO képzési kézikönyvei és oktatási anyagai az éghajlatváltozással és az emberi egészséggel kapcsolatos témák széles köréről.
WMO-WHO közös portál climahealth.info tartalmaz egy könyvtár e-learning források különböző aspektusait az éghajlat és az egészség
A 2025 elején elindított ASPHER éghajlati és egészségügyi oktatási és képzési adattár az első olyan páneurópai adattár, amely kifejezetten az éghajlati és egészségügyi oktatási programoknak szentelt a WHO európai régiójában. Az ASPHER honlapján található és nyíltan hozzáférhető adattár több mint 130 tagintézmény számára teszi lehetővé, hogy hozzájáruljanak éghajlati és egészségügyi tanterveik részletes profiljához, és frissítsék azokat, beleértve a képzési programokat, a rövid tanfolyamokat és a folyamatos szakmai továbbképzési lehetőségeket. A katalógus nyilvános platformként szolgál az e területen oktatást és képzést keresők számára; ugyanakkor lehetővé teszi a tudósok és a politikai döntéshozók számára, hogy nyomon kövessék az előrehaladást, és azonosítsák az éghajlattal és az egészséggel kapcsolatos oktatás erősségeit és hiányosságait. A tároló jelenleg kísérleti fázisban van.

Esettanulmányok

A Megfigyelőközpont által az európai egészségügyi szakemberek szakmai képzésére és szerepvállalására irányuló kezdeményezésekről gyűjtött esettanulmányok:

Az éghajlattal és az egészséggel kapcsolatos oktatási szakadék

Az éghajlatváltozást Európában nem tanítják széles körben az egészségügyi és közegészségügyi hallgatóknak

2020-ban Európában az orvosi iskolák 25%-a (592-ből 153) nyújtott formális éghajlat-változási oktatást. Emellett az Orvostanhallgatók Nemzetközi Szövetsége által végzett felmérés közzé nem tett eredményei szerint az iskolák 20%-ában (592-ből 118-ban) a diákok által vezetett tanulási tevékenységek az éghajlatváltozással és az egészséggel kapcsolatos témákat érintettek. Ezek a számok magasabbak, mint a globális megállapítások (15%, illetve 12%).
Az európai közegészségügyi iskolák nagyobb hányada – 64 % (45-ből 29) – nyújtott éghajlat-politikai és egészségügyi oktatást 2020-ban (Orhanet al., 2021)

Az éghajlatváltozással kapcsolatos ismeretek hiánya befolyásolhatja az orvosi gyakorlatot és a közegészségügyi intézkedéseket

Az orvosi gyakorlat és különösen az alapellátás döntő szerepet játszik az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodásban (Litke et al., 2024). A diagnosztika és a kezelés biztosításán túl az orvosok és az ápolók Európa legmegbízhatóbb szakemberei közé tartoznak (Ipsos, 2024). Ezért hatékonyan figyelmeztethetik betegeiket az éghajlattal kapcsolatos veszélyekhez, például a szélsőséges időjárási eseményekhez vagy az újonnan megjelenő fertőző betegségekhez kapcsolódó kockázatokra.
Az éghajlatváltozás következményeinek jobb kezelése érdekében tovább kell növelni az orvosok tudatosságát (Litke et al., 2024). A The Economist felmérése szerint 2022-ben Franciaországban, Németországban és az Egyesült Királyságban az orvosok és ápolók háromnegyede nem rendelkezett környezeti műveltséggel kapcsolatos támogatással, és nem rendelkezett elegendő idővel, erőforrással és oktatással ahhoz, hogy tájékoztassa a betegeket az éghajlatváltozás hatásairól.
A hatékony éghajlat- és egészségügyi oktatás felvértezi a közegészségügyi szakembereket az adaptív stratégiák végrehajtásához, a fenntartható politikák támogatásához és a reziliens egészségügyi rendszerek kiépítéséhez szükséges ismeretekkel és készségekkel.

Felhívások és elkötelezettség az egészségügyi és közegészségügyi szakemberek és diákok éghajlatváltozással kapcsolatos oktatásának és képzésének bővítése iránt

Az uniós egészségpolitikai platform „Éghajlat-politika a népegészségügyi oktatás és képzés révén” című tematikus hálózatának az Európai Régió Közegészségügyi Iskoláinak Szövetsége (ASPHER) által vezetett együttes nyilatkozata (2022) hangsúlyozza, hogy a népegészségügy és az egészségügyi szakemberek alapvető képzést és folyamatos szakmai fejlődést igényelnek annak érdekében, hogy jobban megértsék az éghajlat és az egészség közötti kapcsolatokat, és azt munkájuk során prioritássá tegyék. Kéri az egyetemi és posztgraduális programok tantervének aktualizálását és a folyamatos szakmai fejlődést olyan fogalmak beépítésével, mint az egységes egészség és a bolygó egészsége. Az együttes nyilatkozatot közel 100 szakmai testület, civil társadalmi szervezet és egyetem hagyta jóvá a közegészségügy és az egészségügy területén.
A Nemzeti Közegészségügyi Intézetek Nemzetközi Szövetsége (IANPHI) az egészségügyre és az éghajlatváltozásra vonatkozó 2021. évi cselekvési ütemtervében elkötelezte magát amellett, hogy szakértői támogatás és az intézmények közötti tudásmegosztás révén fokozza a kapacitást, a kompetenciát és a képzést annak érdekében, hogy támogassa őket kulcsfontosságú éghajlat-politikai szereplőként való fejlődésükben.
2022-ben a G7-ek egészségügyi minisztereinek közleménye miniszteri szinten elkötelezte a tagállamokat az éghajlatváltozás egészségügyi hatásainak kezelése, valamint az éghajlatváltozás hatásaival szemben reziliens, fenntartható és klímasemleges egészségügyi rendszerek kiépítése mellett. Magában foglalja azt a célt is, hogy az éghajlatváltozással kapcsolatos szempontokat beépítsék az egészségügyi és közegészségügyi szakemberek oktatásába és képzésébe.
Az európai nemzeti orvosi szövetségeket képviselő Európai Orvosok Állandó Bizottsága (CPME) az éghajlatváltozásra és az egészségügyre vonatkozó 2023. évi politikájában cselekvésre szólította fel az EU-t, a tagállamokat és a helyi politikai döntéshozókat, biztosítva, hogy az orvostanhallgatók, orvosok és más egészségügyi szakemberek képzésben részesüljenek, hogy tájékoztassák az embereket az éghajlatváltozás egészségügyi hatásairól, és kezeljék az általuk érintett betegeket.
2023 júliusában a WHO európai régiójának tagállamai elfogadták a WHO/Europe által 2023 júliusában Budapesten szervezett hetedik környezetvédelmi és egészségügyi miniszteri konferencia nyilatkozatát. Az országok többek között kötelezettséget vállaltak arra, hogy megerősítik az egészségügyi szakemberek éghajlattal kapcsolatos ismereteit annak érdekében, hogy képessé tegyék őket arra, hogy reagáljanak az éghajlat-egészségügyi hatásokra, és érdemben részt vegyenek az éghajlatváltozási politika fejlesztésében az egészségügyi ágazatban.
Nemzetközi szinten a COP28 Egyesült Arab Emírségek éghajlatról és egészségről szóló nyilatkozata (2023) többek között arra kötelezi a 148 aláíró országot, hogy javítsák az egészségügyi rendszerek azon képességét, hogy előre jelezzék és végrehajtsák az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodást célzó beavatkozásokat az éghajlatváltozásra felkészült egészségügyi munkaerő révén.
A 2017-ben indított Globális Konzorcium az Éghajlati és Egészségügyi Oktatásért (GCCHE) az egészségügyi szakmák iskoláinak és programjainak globális hálózata, beleértve a közegészségügyi, orvosi és ápolási iskolákat és programokat a Columbia Egyetemen található titkársággal.
2024-ben a Glasgow-i Egyetem által vezetett Európai Klíma- és Egészségügyi Oktatási Hálózatot (ENCHE) GCCHE regionális hálózatként hozták létre azzal a céllal, hogy az orvosok következő generációját felvértezzék a fenntartható egészségügyi gyakorlatok biztosításához és a betegközpontú, nulla nettó kibocsátású egészségügyi rendszerekre való átállás támogatásához szükséges ismeretekkel és meglátásokkal. A hálózat új tagok előtt is nyitva áll.

Az éghajlatváltozással kapcsolatos oktatás helyzete az európai közegészségügyi iskolákban

Az Európai Régió Közegészségügyi Iskoláinak Szövetsége (ASPHER) és az éghajlati és egészségügyi oktatással foglalkozó globális konzorcium (GCCHE) nyomon követi az európai közegészségügyi iskolák éghajlati és egészségügyi képzésének alakulását.

Főbb megállapítások

Széles körű örökbefogadás: Európában 2024-ben a megkérdezett közegészségügyi iskolák több mint 80 %-a kínált éghajlati és egészségügyi oktatást, szemben a globális 66 %-kal (Sorensen et al., 2024).
Különböző oktatási szintek: Az éghajlattal kapcsolatos témákat a szakmai, egyetemi, posztgraduális és doktori szinteken integrálják. A mesterképzések integrálják a legjobban ezt a témát.
Alapvető kompetenciák: Az intézmények nyolc kulcsfontosságú területre összpontosítanak, amelyek jelentős lefedettséggel rendelkeznek az „Alapvető tudomány” és az „Egészségügyi rendszerstratégiák” terén. A gyakorlati készségek, például az érdekelt felek bevonása terén azonban továbbra is hiányosságok tapasztalhatók.

Részletes megállapítások

A megkérdezett 66 közegészségügyi intézmény iskolája közül 53 intézmény (80%) nyújtott éghajlat-politikai és egészségügyi oktatást( Sorensen et al., 2024; lásd az 1. ábrát. Ez előrelépésnek tekinthető 2020-tól, amikor az európai régió közegészségügyi iskoláinak 64 %-a kínált éghajlat-politikai és egészségügyi oktatást( Orhan et al., 2021).
A 2024-ben éghajlat-politikai és egészségügyi oktatást nyújtó 53 intézmény 60 %-a építette be ezeket a témákat kötelező alaptantervébe, 40 %-uk pedig választható modulként kínálta őket (egyes intézmények mindkettőt kínálják).
Az éghajlati és egészségügyi tanfolyamokat kínáló közegészségügyi iskolák többsége Németországban, az Egyesült Királyságban, Olaszországban és Portugáliában található.

A mesterképzések leggyakrabban az éghajlatváltozással kapcsolatos oktatást építik be a közegészségügybe, amelyet a doktori szint követ (lásd: 2. ábra). Egyes németországi, hollandiai és egyesült királyságbeli közegészségügyi iskolák szilárd programokat hoztak létre, amelyek több tudományos szinten integrálják az éghajlat- és egészségügyi oktatást.
Az elmúlt 5 évben valamennyi oktatási szinten létrehozták a legtöbb éghajlat-politikai és egészségügyi oktatási programot. Csak néhány iskola számolt be arról, hogy több mint 10 éve tanít a témában.