Onderwijs en opleiding op het gebied van klimaat en gezondheid

Access training, learning resources, and case-studies

Opleiding, leren en casestudies over klimaatverandering en gezondheid

Opleidingscursussen

De ASPHER Climate and Health Working Group en het Global Consortium of Climate Change and Health Education (GCCHE) hebben een gratis online cursus over klimaatverandering en gezondheid ontwikkeld, die momenteel in zijn^2e editie is. De cursus is bedoeld om personeel in de volksgezondheid, de bredere gezondheidswerkers en andere professionals die geïnteresseerd zijn in klimaatverandering en gezondheid te betrekken door hun betrokkenheid bij beleid en belangenbehartiging met betrekking tot klimaatadaptatie en -mitigatie te vergemakkelijken, evenals onderzoek dat de besluitvorming in verschillende sectoren ondersteunt.

Toegang tot de cursus:

Leermiddelen

Trainingshandleidingen en leermateriaal over clilamte change en gezondheid beschikbaar uit verschillende bronnen:

WHO-trainingshandleidingen en educatief materiaal over een breed scala aan onderwerpen in verband met klimaatverandering en menselijke gezondheid.
WMO-WHO gezamenlijk portaal climahealth.info bevat een bibliotheek met e-learningmiddelen over verschillende aspecten van klimaat en gezondheid
ASPHER Climate and Health Education and Trainings Repository, dat begin 2025 werd gelanceerd, is de eerste pan-Europese databank die specifiek is gewijd aan programma’s voor klimaat- en gezondheidseducatie in de hele Europese regio van de WHO. Het register, dat op de website van ASPHER wordt gehost en open toegankelijk is, stelt meer dan 130 aangesloten instellingen in staat om gedetailleerde profielen van hun klimaat- en gezondheidscurricula bij te dragen en bij te werken, met inbegrip van opleidingen, korte cursussen en mogelijkheden voor permanente professionele ontwikkeling (CPD). De catalogus dient als een publieksgerichte hub voor degenen die op zoek zijn naar onderwijs en opleiding op dit gebied; maar stelt wetenschappers en beleidsmakers ook in staat de vooruitgang in de loop van de tijd te volgen en sterke punten en lacunes in klimaat- en gezondheidseducatie in kaart te brengen. De repository bevindt zich momenteel in een pilotfase.

Casestudy's

Door het Waarnemingscentrum verzamelde casestudy’s over initiatieven op het gebied van beroepsopleiding en betrokkenheid van beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg in Europa:

Onderwijskloof op het gebied van klimaat en gezondheid

Klimaatverandering wordt niet op grote schaal onderwezen aan gezondheids- en volksgezondheidsstudenten in Europa

In 2020 verstrekte 25 % (153 van de 592) van de medische scholen in Europa formeel onderwijs over klimaatverandering. Bovendien betroffen door studenten geleide leeractiviteiten in 20 % van de scholen (118 van de 592) onderwerpen die verband hielden met klimaatverandering en gezondheid, volgens niet-gepubliceerde resultaten van een onderzoek uitgevoerd door de International Federation of Medical Students Association. Deze cijfers zijn hoger dan de wereldwijde bevindingen (respectievelijk 15% en 12%).
Een hoger percentage – 64 % (29 van de 45) – van de Europese scholen voor volksgezondheid verstrekte in 2020 klimaat- en gezondheidseducatie (Orhanet al., 2021)

Gebrek aan kennis over klimaatverandering kan van invloed zijn op de medische praktijk en de volksgezondheid

De medische praktijk, en met name de eerstelijnszorg, speelt een cruciale rol bij de aanpassing aan de klimaatverandering (Litke et al., 2024). Naast het verstrekken van diagnostiek en behandeling behoren artsen en verpleegkundigen tot de meest vertrouwde professionals in Europa (Ipsos, 2024). Daarom kunnen zij hun patiënten doeltreffend waarschuwen voor de risico’s in verband met klimaatgerelateerde gevaren, zoals extreme weersomstandigheden of opkomende infectieziekten.
Het bewustzijn van artsen moet verder worden vergroot om beter het hoofd te kunnen bieden aan de gevolgen van de klimaatverandering (Litke et al., 2024). In 2022 had driekwart van de artsen en verpleegkundigen in Frankrijk, Duitsland en het Verenigd Koninkrijk geen steun voor milieugeletterdheid en ontbrak het aan tijd, middelen en onderwijs om patiënten voor te lichten over de gevolgen van klimaatverandering, volgens The Economist-enquête.
Doeltreffende klimaat- en gezondheidseducatie voorziet gezondheidswerkers van de kennis en vaardigheden die nodig zijn om adaptieve strategieën uit te voeren, te pleiten voor duurzaam beleid en veerkrachtige gezondheidsstelsels op te bouwen.

Oproepen en inzet voor meer onderwijs en opleiding over klimaatverandering voor gezondheidswerkers en studenten

In de gezamenlijke verklaring van het thematische netwerk “Climate action through public health education and training” (2022) van het EU-platform voor gezondheidsbeleid onder leiding van de Association of Schools of Public Health in the European Region (ASPHER) wordt benadrukt dat professionals in de volksgezondheid en de gezondheidszorg basisopleiding en voortdurende professionele ontwikkeling nodig hebben om hun inzicht in de verbanden tussen klimaat en gezondheid te verbeteren en er een prioriteit van te maken in hun werk. Het roept op tot een actualisering van de curricula voor niet-gegradueerde en postdoctorale programma's en voortdurende professionele ontwikkeling door concepten zoals One Health en Planetary Health op te nemen. De gezamenlijke verklaring werd goedgekeurd door bijna 100 beroepsorganisaties, maatschappelijke organisaties en universiteiten op het gebied van volksgezondheid en gezondheidszorg.
De Internationale Vereniging van nationale volksgezondheidsinstituten (IANPHI) heeft zich er in haar stappenplan voor maatregelen op het gebied van gezondheid en klimaatverandering van 2021 toe verbonden de capaciteit, competentie en opleiding te vergroten door middel van peer-to-peerondersteuning en kennisuitwisseling tussen instellingen om hen te ondersteunen bij hun ontwikkeling als belangrijke klimaatactoren.
In 2022 hebben de lidstaten zich er in het communiqué van de ministers van Volksgezondheid van de G7 op ministerieel niveau toe verbonden de gevolgen van de klimaatverandering voor de gezondheid aan te pakken en klimaatbestendige, duurzame en klimaatneutrale gezondheidszorgstelsels op te bouwen. Het omvat het doel om met klimaatverandering verband houdende aspecten op te nemen in het onderwijs en de opleiding van beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg en de volksgezondheid.
Het Permanent Comité van Europese artsen (CPME), dat nationale medische verenigingen in heel Europa vertegenwoordigt, heeft in zijn beleid inzake klimaatverandering en gezondheid van 2023 de EU, haar lidstaten en lokale beleidsmakers opgeroepen om op te treden en ervoor te zorgen dat medische studenten, artsen en andere gezondheidswerkers worden opgeleid om mensen te informeren over de gezondheidseffecten van klimaatverandering en patiënten die erdoor worden getroffen te behandelen.
In juli 2023 namen de landen die lid zijn van de Europese regio van de WHO de verklaring aan van de zevende ministeriële conferentie over milieu en gezondheid, die in juli 2023 door de WHO/Europa in Boedapest werd georganiseerd. De landen hebben zich er onder meer toe verbonden de klimaatgeletterdheid van gezondheidswerkers te versterken om hen in staat te stellen te reageren op de gevolgen voor de gezondheid van het klimaat en zich op zinvolle wijze in te zetten voor de ontwikkeling van het beleid inzake klimaatverandering in de gezondheidssector.
Op internationaal niveau verbinden de 148 ondertekenende landen zich er in de COP28-verklaring van de VAE over klimaat en gezondheid (2023) onder meer toe om de gezondheidszorgstelsels beter in staat te stellen te anticiperen op klimaatadaptatiemaatregelen en deze uit te voeren door een gezondheidswerker die klaar is voor het klimaat.
Gelanceerd in 2017, het Global Consortium on Climate and Health Education (GCCHE) is een wereldwijd netwerk van gezondheidsberoepen scholen en programma's, waaronder scholen en programma's van de volksgezondheid, geneeskunde en verpleegkunde met het secretariaat gehost op Columbia University.
In 2024 werd het Europees netwerk voor klimaat- en gezondheidseducatie (ENCHE), onder leiding van de Universiteit van Glasgow, opgericht als een regionaal GCCHE-netwerk met als doel de volgende generatie artsen uit te rusten met de kennis en inzichten om duurzame gezondheidszorgpraktijken te leveren en de transitie naar patiëntgerichte, nettonulgezondheidsstelsels te ondersteunen. Het netwerk staat open voor nieuwe leden.

Onderwijs over klimaatverandering in volksgezondheidsscholen in Europa

De Association of Schools of Public Health in the European Region (ASPHER) en het Global Consortium on Climate and Health Education (GCCHE) volgen de ontwikkeling van klimaat- en gezondheidsopleidingen op scholen voor volksgezondheid in Europa.

Belangrijkste bevindingen

Wijdverbreide goedkeuring: In Europa bood in 2024 meer dan 80 % van de ondervraagde scholen voor volksgezondheid onderwijs op het gebied van klimaat en gezondheid aan, tegenover 66 % wereldwijd (Sorensen et al., 2024).
Diverse onderwijsniveaus: Klimaatgerelateerde onderwerpen zijn opgenomen in beroeps-, niet-gegradueerde, postdoctorale en doctorale niveaus. Masteropleidingen hebben de hoogste integratie van dit onderwerp.
Kerncompetenties: Instellingen richten zich op acht belangrijke domeinen, met een sterke dekking in "fundamentele wetenschap" en "gezondheidssysteemstrategieën". Er blijven echter lacunes bestaan in praktische vaardigheden, zoals betrokkenheid van belanghebbenden.

Gedetailleerde bevindingen

Van de 66 onderzochte scholen van volksgezondheidsinstellingen verstrekten 53 instellingen (80 %) klimaat- en gezondheidseducatie (Sorensenet al., 2024; zie figuur 1). Dit kan worden gezien als vooruitgang vanaf 2020, toen 64 % van de scholen voor volksgezondheid in de Europese regio klimaat- en gezondheidseducatie aanbood (Orhan et al., 2021).
Van de 53 instellingen die in 2024 klimaat- en gezondheidseducatie aanbieden, nam 60 % deze thema’s op als onderdeel van hun verplichte kerncurriculum en bood 40 % ze aan als keuzemodules (sommige instellingen bieden beide aan).
De meeste scholen voor volksgezondheid die klimaat- en gezondheidscursussen aanbieden, werden gevonden in Duitsland, het VK, Italië en Portugal.

In masterprogramma’s wordt het onderwijs over klimaatverandering het vaakst geïntegreerd in de volksgezondheid, gevolgd door het doctoraatsniveau (zie figuur 2). Sommige scholen voor volksgezondheid in Duitsland, Nederland en het Verenigd Koninkrijk hebben robuuste programma's opgezet die klimaat- en gezondheidseducatie op meerdere academische niveaus integreren.
Op alle onderwijsniveaus zijn de meeste klimaat- en gezondheidseducatieprogramma’s in de afgelopen vijf jaar opgezet. Slechts een paar scholen meldden al meer dan 10 jaar les te hebben gegeven over het onderwerp.