European Union flag

Zmiana klimatu zwiększa intensywność i częstotliwość fal upałów, a także czas trwania fali upałów. Prawdopodobieństwo wystąpienia wysokich temperatur poza wakacjami szkolnymi wzrasta w Europie. 

Wysokie temperatury negatywnie wpływają na dobrostan dzieci i ich zdolność koncentracji. Wyjątkowo wysokie temperatury mogą wymagać zamknięcia szkół. Według UNICEF-u w 2024 r. fale upałów zakłóciły edukację ponad 900 000 uczniów w Europie. 

Ta przeglądarka danych bada prawdopodobieństwo wystąpienia wysokich temperatur teraz i w przyszłości w ciągu roku szkolnego w całej Europie. Wykorzystuje dane z usługi programu Copernicus w zakresie zmiany klimatu, dane Eurostatu dotyczące placówek edukacyjnych oraz informacje o datach wakacji szkolnych w poszczególnych krajach. 

Główne przesłania

  • Obecnie około 16 000 szkół (5 %) w Europie doświadcza już dni z maksymalnymi temperaturami powyżej 30 °C w ciągu roku szkolnego. 

  • Przewiduje się, że do 2050 r. około 31 500 szkół (9 %) doświadczy co najmniej jednego gorącego dnia powyżej 30°C w ciągu roku szkolnego w scenariuszu zakładającym wysokie ocieplenie.

  • W dłuższej perspektywie do 2100 r. około 25% wszystkich szkół europejskich doświadczy dni powyżej 30°C w ciągu roku szkolnego; ponad 13 300 szkół (4%) doświadczy co najmniej jednego dnia powyżej 35°C w ciągu roku szkolnego w scenariuszu o wysokim ociepleniu.

  • 70-90% dni przekraczających 30°C w roku szkolnym przypada przed wakacjami letnimi, a 10-30% po wakacjach letnich. Zakresy procentowe obejmują różne scenariusze i ramy czasowe ocieplenia. 

  • Szkoły w Europie Południowej i Południowo-Wschodniej doświadczają największej liczby upalnych dni i przewiduje się, że ich ekspozycja na ciepło będzie kontynuowana w przyszłości. Na przykład do końca stulecia przewiduje się, że 77 dni poza letnimi wakacjami szkolnymi na Cyprze przekroczy temperaturę 30 °C; 34 takie dni prognozuje się w niektórych częściach Hiszpanii.

  • Placówki edukacyjne w całej Europie wymagają pilnego dostosowania w celu zmniejszenia wpływu ciepła na uczniów i nauczycieli. Ponadto harmonogram i czas trwania wakacji w szkole letniej mogą wymagać ponownego rozważenia w celu zareagowania na zmieniające się warunki klimatyczne. 

Przeglądaj przeglądarkę poniżej

Opracowanie tego pulpitu nawigacyjnego sfinansowano w ramach umowy o gwarantowanym poziomie usług EEA-RTD w sprawie poprawy dostępu do danych z obserwacji Ziemi in situ w celu wsparcia polityki i działań w zakresie przystosowania się do zmiany klimatu.

Źródło danych:

Prawdopodobieństwo gorących dni (raster) 2000-2100, styczeń 2026

Kalendarze szkolne w Europie (2025)

Powiązane zasoby

Language preference detected

Do you want to see the page translated into ?

Exclusion of liability
This translation is generated by eTranslation, a machine translation tool provided by the European Commission.

Wyłączenie odpowiedzialności
To tłumaczenie zostało wygenerowane przez eTranslation, narzędzie do tłumaczenia maszynowego udostępnione przez Komisję Europejską.