Situação da educação sobre as alterações climáticas na Europa

Défice de educação em matéria de clima e saúde

As alterações climáticas não são amplamente ensinadas aos estudantes de saúde e de saúde pública na Europa

• Em 2020, 25 % (153 em 592) das escolas de medicina na Europa ministraram educação formal sobre as alterações climáticas. Além disso, em 20 % das escolas (118 de 592), as atividades de aprendizagem lideradas pelos estudantes envolveram temas relacionados com as alterações climáticas e a saúde, de acordo com os resultados não publicados de um inquérito realizado pela Federação Internacional da Associação de Estudantes de Medicina. Estes números são mais elevados do que os resultados globais (15% e 12%, respetivamente).
  
• Uma percentagem mais elevada – 64 % (29 em 45) – das escolas europeias de saúde pública proporcionaram educação em matéria de clima e saúde em 2020 (Orhan et al., 2021)

A falta de conhecimento sobre as alterações climáticas pode afetar a prática médica e a ação em matéria de saúde pública

• A prática médica, e especificamente os cuidados primários, desempenha um papel crucial na adaptação às alterações climáticas (Litke et al., 2024). Para além de fornecerem diagnósticos e tratamentos, os médicos e enfermeiros estão entre os profissionais de maior confiança na Europa (Ipsos,2024). Por conseguinte, podem alertar eficazmente os seus doentes para os riscos associados aos perigos relacionados com o clima, como fenómenos meteorológicos extremos ou doenças infecciosas emergentes.
  
• É necessário aumentar ainda mais a sensibilização dos médicos para lidar melhor com as consequências das alterações climáticas (Litke et al., 2024). Em 2022, três quartos dos médicos e enfermeiros em França, na Alemanha e no Reino Unido não dispunham de apoio em matéria de literacia ambiental e não dispunham de tempo, recursos e educação para educar os doentes sobre os impactos das alterações climáticas, de acordo com o inquérito The Economist.
  
• Uma educação eficaz em matéria de clima e saúde dota os profissionais de saúde pública dos conhecimentos e competências necessários para implementar estratégias adaptativas, defender políticas sustentáveis e construir sistemas de saúde resilientes.

Convites e compromissos para mais educação e formação

• A declaração conjunta da rede temática «Ação climática através da educação e da formação no domínio da saúde pública» da Plataforma para a Política de Saúde da UE (2022), liderada pela Associação das Escolas de Saúde Pública da Região Europeia (ASPHER), salienta que os profissionais de saúde pública e de saúde necessitam de formação de base e de desenvolvimento profissional contínuo para melhorar a sua compreensão das ligações entre o clima e a saúde e torná-la uma prioridade no seu trabalho. Apela a uma atualização dos currículos dos programas de licenciatura e pós-graduação e ao desenvolvimento profissional contínuo através da inclusão de conceitos como «Uma Só Saúde» e «Saúde Planetária». A declaração conjunta foi aprovada por cerca de 100 organismos profissionais, organizações da sociedade civil e universidades no domínio da saúde pública e dos cuidados de saúde.
  
• A Associação Internacional dos Institutos Nacionais de Saúde Pública (IANPHI), no seu roteiro de ação para a saúde e as alterações climáticas de 2021, comprometeu-se a reforçar as capacidades, as competências e a formação através do apoio entre pares e da partilha de conhecimentos entre institutos, a fim de os apoiar no seu desenvolvimento enquanto intervenientes fundamentais no domínio do clima.
  
• Em 2022, a nível ministerial, o Comunicado dos Ministros da Saúde do G7 comprometeu os países membros a abordar os impactos das alterações climáticas na saúde e a criar sistemas de saúde resilientes às alterações climáticas, sustentáveis e com impacto neutro no clima. Inclui o objetivo de incorporar aspetos relacionados com as alterações climáticas na educação e formação dos profissionais de saúde e de saúde pública.
  
• O Comité Permanente dos Médicos Europeus (CPME), que representa as associações médicas nacionais em toda a Europa, na sua política de 2023 em matéria de alterações climáticas e saúde, instou a UE, os seus Estados-Membros e os decisores políticos locais a agirem, assegurando que os estudantes de medicina, os médicos e outros profissionais de saúde recebem formação para informar as pessoas sobre os impactos das alterações climáticas na saúde e tratar os doentes por eles afetados.
  
• Em julho de 2023, os países da região europeia da OMS adotaram a declaração da Sétima Conferência Ministerial sobre Ambiente e Saúde organizada pela OMS/Europa em julho de 2023, em Budapeste. Os países comprometeram-se, nomeadamente, a reforçar a literacia climática dos profissionais de saúde, a fim de os capacitar para responder aos impactos das alterações climáticas na saúde e participar de forma significativa no desenvolvimento de políticas em matéria de alterações climáticas no setor da saúde.
  
• A nível internacional, a Declaração sobre o Clima e a Saúde dos EAU da COP28 (2023) compromete os 148 países signatários, entre outras prioridades, a melhorar a capacidade dos sistemas de saúde para antecipar e executar intervenções de adaptação às alterações climáticas por parte de uma mão de obra no setor da saúde preparada para as alterações climáticas.
  
• Lançado em 2017, o Global Consortium on Climate and Health Education (GCCHE) é uma rede global de escolas e programas de profissões de saúde, incluindo escolas e programas de saúde pública, medicina e enfermagem com o secretariado hospedado na Universidade de Columbia.
  
• Em 2024, a Rede Europeia de Educação para o Clima e a Saúde (ENCHE), liderada pela Universidade de Glasgow, foi criada como uma rede regional do GCCHE com o objetivo de dotar a próxima geração de médicos dos conhecimentos e conhecimentos necessários para proporcionar práticas de saúde sustentáveis e apoiar a transição para sistemas de saúde centrados no doente e de impacto zero. A rede está aberta a novos membros.

Situação da educação sobre as alterações climáticas nas escolas públicas de saúde na Europa

ASPHER e GCCHE acompanham a evolução da formação em clima e saúde nas escolas de saúde pública na Europa.

Principais conclusões

• Adoção generalizada: Na Europa, em 2024, mais de 80 % das escolas de saúde pública inquiridas ofereciam educação em matéria de clima e saúde, em comparação com 66 % a nível mundial (Sorensen et al., 2024).
  
• Diversos níveis de ensino: Os temas relacionados com o clima são incorporados em todos os níveis de formação profissional, graduação, pós-graduação e doutoramento. Os programas de mestrado têm a maior integração deste tema.
  
• Competências essenciais: As instituições concentram-se em oito domínios-chave, com forte cobertura em "Ciência Fundamental" e "Estratégias do Sistema de Saúde". No entanto, continuam a existir lacunas nas competências práticas, como a participação das partes interessadas.

Constatações pormenorizadas

• Entre as 66 escolas de instituições de saúde pública inquiridas, 53 instituições (80 %) proporcionaram educação em matéria de clima e saúde (Sorensen et al., 2024; ver figura 1). Tal pode ser visto como um progresso a partir de 2020, quando 64 % das escolas de saúde pública na região europeia ofereceram educação em matéria de clima e saúde (Orhan et al., 2021).
  
• Entre as 53 instituições que ministraram educação em matéria de clima e saúde em 2024, 60 % incorporaram estes temas no seu currículo básico obrigatório e 40 % ofereceram-nos como módulos eletivos (algumas instituições oferecem ambos).
  
• A maioria das escolas de saúde pública que oferecem cursos de clima e saúde foram encontradas na Alemanha, Reino Unido, Itália e Portugal.

• Os programas de mestrado incorporam mais frequentemente a educação sobre as alterações climáticas na saúde pública, seguida do nível de doutoramento (ver figura 2). Algumas escolas de saúde pública na Alemanha, Holanda e Reino Unido estabeleceram programas robustos que integram a educação climática e de saúde em vários níveis académicos.
  
• Em todos os níveis de ensino, a maioria dos programas de educação para o clima e a saúde foram criados nos últimos cinco anos. Apenas algumas escolas relataram ter ensinado sobre o tema por mais de 10 anos.

Responses to the GCCHE 2023/2024 Climate and Health Education Survey in the WHO European Region(não traduzido para português) (Sorensen et al., 2024).

Número de escolas públicas de saúde que oferecem educação em matéria de clima e saúde por nível de ensino (Sorensen et al., 2024).