İklim ve sağlık eğitimi ve öğretimi

İklim-sağlık eğitim açığı

İklim değişikliği Avrupa'daki sağlık ve halk sağlığı öğrencilerine yaygın olarak öğretilmiyor

• 2020 yılında, Avrupa'daki tıp okullarının% 25'i (592) resmi iklim değişikliği eğitimi verdi. Buna ek olarak, okulların% 20'sinde (592), öğrenci liderliğindeki öğrenme faaliyetleri, Uluslararası Tıp Öğrencileri Federasyonu tarafından yapılan bir anketin yayınlanmamış sonuçlarına göre iklim değişikliği ve sağlıkla ilgili konuları içeriyordu. Bu rakamlar, küresel bulgulardan (sırasıyla% 15 ve% 12) daha yüksektir.
  
• Daha yüksek bir oran —% 64 (45 üzerinden 29) — Avrupa halk sağlığı okullarının 2020 yılında iklim ve sağlık eğitimi sağladı (Orhan et al., 2021)

İklim değişikliği hakkında bilgi eksikliği tıbbi uygulamaları ve halk sağlığı eylemlerini etkileyebilir

• Tıbbi uygulama ve özellikle birincil bakım, iklim değişikliği adaptasyonunda çok önemli bir rol oynar (Litke ve ark., 2024). Teşhis ve tedavi sağlamanın ötesinde, doktorlar ve hemşireler Avrupa'daki en güvenilir profesyoneller arasındadır (Ipsos, 2024). Bu nedenle, hastalarını aşırı hava olayları veya ortaya çıkan bulaşıcı hastalıklar gibi iklimle ilgili tehlikelerle bağlantılı risklere karşı etkili bir şekilde uyarabilirler.
  
• İklim değişikliğinin sonuçlarıyla daha iyi başa çıkabilmek için tıp uygulayıcılarının farkındalığının daha da artırılması gerekir (Litke ve ark., 2024). The Economist anketine göre, 2022 yılında, Fransa, Almanya ve İngiltere'deki doktor ve hemşirelerin dörtte üçü çevre okuryazarlığı desteğine sahip değildi ve hastaları iklim değişikliğinin etkileri hakkında eğitmek için zaman, kaynak ve eğitimden yoksundu.
  
• Etkili iklim ve sağlık eğitimi, halk sağlığı profesyonellerini uyarlanabilir stratejiler uygulamak, sürdürülebilir politikaları savunmak ve dayanıklı sağlık sistemleri oluşturmak için gerekli bilgi ve becerilerle donatır.

Sağlık ve halk sağlığı profesyonelleri ve öğrencileri için iklim değişikliği konusunda daha fazla eğitim ve öğretim çağrısı ve taahhüdü

• Avrupa Bölgesi Halk Sağlığı Okulları Birliği (ASPHER) liderliğindeki AB Sağlık Politikası Platformu'nun tematik ağının "halk sağlığı eğitimi ve öğretimi yoluyla iklim eylemi" (2022) ortak açıklaması, halk sağlığı ve sağlık profesyonellerinin iklim ve sağlık arasındaki bağlantıları anlamalarını geliştirmek ve çalışmalarında bir öncelik haline getirmek için temel eğitim ve sürekli mesleki gelişime ihtiyaç duyduklarını vurgulamaktadır. Lisans ve lisansüstü programlar için müfredat güncellemesi ve One Health ve Planetary Health gibi kavramları dahil ederek sürekli mesleki gelişim çağrısında bulunmaktadır. Ortak bildiri, yaklaşık 100 meslek kuruluşu, sivil toplum kuruluşları ve halk sağlığı ve sağlık üniversiteleri tarafından onaylandı.
  
• Uluslararası Ulusal Halk Sağlığı Enstitüleri Birliği (IANPHI), 2021'de sağlık ve iklim değişikliğine yönelik eylem yol haritasında, kurumlar arasında eşler arası destek ve bilgi paylaşımı yoluyla kapasite, yetkinlik ve eğitimi artırmayı taahhüt etti.
  
• 2022 yılında G7 Sağlık Bakanları Tebliği, üye ülkeleri iklim değişikliğinin sağlık etkilerini ele almaya ve iklime dayanıklı, sürdürülebilir ve iklim-tarafsız sağlık sistemleri kurmaya adamıştır. İklim değişikliği ile ilgili yönleri sağlık ve halk sağlığı profesyonellerinin eğitim ve öğretimine dahil etmeyi amaçlamaktadır.
  
• Avrupa'daki ulusal tıp derneklerini temsil edenAvrupa Doktorları Daimi Komitesi (CPME), 2023 iklim değişikliği ve sağlık politikasında AB’yi, Üye Devletleri ve yerel politika yapıcıları harekete geçmeye çağırdı ve tıp öğrencilerinin, doktorların ve diğer sağlık profesyonellerinin insanları iklim değişikliğinin sağlık etkileri hakkında bilgilendirmek ve onlardan etkilenen hastaları tedavi etmek için eğitilmesini sağladı.
  
• Temmuz 2023'te DSÖ Avrupa bölge ülkeleri, Temmuz 2023'te Budapeşte'de DSÖ/Avrupa tarafından düzenlenen Yedinci Çevre ve Sağlık Bakanlar Konferansı'nı kabul etti. Ülkeler, diğer şeylerin yanı sıra, sağlık profesyonellerinin iklim okuryazarlığını güçlendirmeyi, iklim sağlığı etkilerine cevap vermelerini ve sağlık sektöründeki iklim değişikliği politikasının geliştirilmesine anlamlı bir şekilde katılmalarını sağlamayı taahhüt ettiler.
  
• Uluslararası düzeyde, COP28 BAE İklim ve Sağlık Deklarasyonu (2023), 148 imzacı ülkeyi, diğer önceliklerin yanı sıra, sağlık sistemlerinin iklime hazır bir sağlık işgücünün iklime uyum müdahalelerini öngörme ve uygulama yeteneğini geliştirmeyi taahhüt eder.
  
• 2017 yılında başlatılan İklim ve Sağlık Eğitimi Küresel Konsorsiyumu (GCCHE), Columbia Üniversitesi'nde barındırılan sekreterlikle halk sağlığı, tıp ve hemşirelik okulları ve programları da dahil olmak üzere sağlık meslekleri okulları ve programlarının küresel bir ağıdır.
  
• 2024 yılında, Glasgow Üniversitesi liderliğindeki Avrupa İklim ve Sağlık Eğitimi Ağı (Enche), sürdürülebilir sağlık uygulamaları sunmak ve hasta merkezli, net-sıfır sağlık sistemlerine geçişi desteklemek için gelecek nesil sağlık görevlilerini bilgi ve anlayışlarla donatmak amacıyla bir GCCHE bölgesel ağı olarak kuruldu. Ağ yeni üyelere açıktır.

Avrupa'daki halk sağlığı okullarında iklim değişikliği eğitiminin durumu

Avrupa Bölgesinde Halk Sağlığı Okulları Birliği (ASPHER) ve İklim ve Sağlık Eğitimi Küresel Konsorsiyumu (GCCHE), Avrupa'daki halk sağlığı okullarında iklim ve sağlık eğitiminin evrimini izler.

Anahtar bulgular

• Yaygın evlat edinme: Avrupa'da, 2024'te, ankete katılan halk sağlığı okullarının% 80'inden fazlası iklim ve sağlık eğitimi sunarken, dünya çapında% 66'ya kıyasla (Sorensen et al., 2024).
  
• Çeşitli eğitim seviyeleri: İklimle ilgili konular mesleki, lisans, lisansüstü ve doktora seviyelerine dahil edilmiştir. Master programları bu konunun en yüksek entegrasyonuna sahiptir.
  
• Temel yetkinlikler: Kurumlar, "Temel Bilim" ve "Sağlık Sistemi Stratejileri" nde güçlü kapsama sahip sekiz temel alana odaklanmaktadır.

Ayrıntılı bulgular

• Ankete katılan 66 okul arasında 53 kurum (%80) iklim ve sağlık eğitimi verdi (Sorensen et al., 2024; şekil 1)'ye bakınız. Bu, Avrupa bölgesindeki halk sağlığı okullarının% 64'ünün iklim ve sağlık eğitimi sunduğu 2020'den itibaren ilerleme olarak görülebilir (Orhan ve ark., 2021).
  
• 2024'te iklim ve sağlık eğitimi veren 53 kurum arasında,% 60'ı zorunlu çekirdek müfredatının bir parçası olarak bu temaları dahil etti ve% 40'ı seçmeli modüller olarak sundu (bazı kurumlar her ikisini de sunuyor).
  
• İklim ve sağlık kursları sunan halk sağlığı okullarının çoğu Almanya, İngiltere, İtalya ve Portekiz'de bulundu.

• Yüksek lisans programları en sık iklim değişikliği eğitimini halk sağlığına dahil eder, ardından doktora seviyesi (bkz. Şekil 2). Almanya, Hollanda ve İngiltere'deki bazı halk sağlığı okulları, iklim ve sağlık eğitimini birçok akademik düzeyde entegre eden güçlü programlar oluşturmuştur.
  
• Tüm eğitim seviyelerinde, iklim ve sağlık eğitimi programlarının çoğu son 5 yıl içinde kurulmuştur. Sadece birkaç okulun bu konuda 10 yıldan fazla bir süredir ders verdiği bildirildi.

Şekil 1- WHO Avrupa Bölgesi'nde GCCHE 2023/2024 İklim ve Sağlık Eğitimi Anketine Yanıtlar (Sorensen et al., 2024).

Şekil 2. Eğitim düzeyine göre iklim ve sağlık eğitimi veren halk sağlığı okullarının sayısı (Sorensen et al., 2024).