European Union flag

Príomhtheachtaireacht

Raon feidhme agus cuspóirí an fhaireacháin, na meastóireachta agus na foghlama a shainiú go soiléir. MEL a ailíniú ar fud leibhéil éagsúla rialachais agus ról córasach a thabhairt do pháirtithe leasmhara. Machnamh a dhéanamh ar na ceachtanna a foghlaimíodh chun feabhas a chur ar cháilíocht na straitéisí agus na bpleananna oiriúnúcháin agus chun a áirithiú go gcuirfidh siad leis an athléimneacht.

Chun do chur chuige a fhorbairt, tabhair breac-chuntas ar mhodheolaíocht chomhthéacsbhunaithe chun faireachán agus meastóireacht a dhéanamh, ar an gcaoi a mbeidh páirtithe leasmhara rannpháirteach, agus ar an gcaoi a n-eagrófar sonraí go córasach. Cuimhnigh go bhfuil faireachán, meastóireacht agus foghlaim leanúnach agus gur cheart go dtarlódh siad go hidéalach le linn thimthriall an bheartais oiriúnúcháin. Agus do chur chuige á mhúnlú agat, coinnigh na príomhthosca seo san áireamh:

  • An raon feidhme a shainiú agus a chur in iúl: Tosaigh trí chuspóir agus cuspóirí do chur chuige MEL a shainiú go soiléir. Leis an gcinneadh sin, múnlaítear roghnú na dtáscairí intomhaiste (Céim6.2) agus cinntear leibhéal rannpháirtíochta agus comhordaithe na bpáirtithe leasmhara. Is é an príomhchuspóir faireachán a dhéanamh ar dhul chun cinn agus meastóireacht a dhéanamh ar éifeachtacht na mbeartas oiriúnúcháin, agus ar an gcaoi sin feabhas a chur ar an gcinnteoireacht (féach Sampla 6.1). Ag brath ar chomhthéacs d’eagraíochta, féadfaidh tú spriocanna breise a mheas freisin, amhail trédhearcacht agus cuntasacht cistí poiblí a mhéadú, feasacht a mhúscailt maidir le tábhacht an oiriúnaithe, agus athléimneacht chothrom a áirithiú.
  • An cur chuige atá agat a ailíniú leis na cleachtais atá ann cheana ar leibhéil éagsúla rialachais chun creat aontaithe a bhunú: A bhuí leis an gcomhleanúnachas, is féidir faireachán, meastóireacht agus foghlaim chomhsheasmhach a dhéanamh, rud a fheabhsaíonn éifeachtacht agus sineirgí. Ba cheart córais réigiúnacha MEL a chomhchuibhiú le córais náisiúnta. Is féidir leis na húdaráis réigiúnacha cur chuige comhtháite MEL a chur chun cinn trí ról comhordaithe a ghlacadh, chun cuir chuige ailínithe a fhorbairt agus a mholadh leis na húdaráis áitiúla atá faoina ndlínse.
  • Rannpháirtíocht chórasach a thabhairt do pháirtithe leasmhara: Is féidir ról ríthábhachtach a bheith ag roinnt páirtithe leasmhara (e.g. ionadaithe na n-údarás áitiúil agus réigiúnach) maidir le faisnéis a chur ar fáil faoi dhul chun cinn agus cur chun feidhme na mbeart oiriúnúcháin. Is rannchuiditheoirí riachtanacha iad tairbhithe, a bhfuil tionchar díreach ag bearta oiriúnúcháin a ndéantar faireachán orthu orthu, ar féidir leo léargais thábhachtacha a thabhairt ar an bpróiseas meastóireachta. Tá a gcuid léargais, go háirithe ó thaithí roimhe seo agus ó cheachtanna comhroinnte a foghlaimíodh, ríthábhachtach chun críocha MEL. Chinn tú cé na páirtithe leasmhara a mbeadh baint acu leo – agus bhunaigh tú modhanna rannpháirtíochta éifeachtacha agus trédhearcacha leo – i gCéim 1.3.
  • Tús áite a thabhairt don fhoghlaim: Tá foghlaim ó thaithí roimhe seo (do thaithí féin nó taithí eile) ríthábhachtach chun faireachán agus meastóireacht a dhéanamh ar bheartais agus ar ghníomhaíochtaí oiriúnúcháin. Is féidir le léargais ar dhul chun cinn, ar thorthaí agus ar thionchair straitéisí agus pleananna oiriúnúcháin a threorú agus a fheabhsú.

Sampla 6.1

Cur chuige MEL Fhlóndras

Tá Flóndras ag tuairisciú go gníomhach ar a iarrachtaí maidir le hoiriúnú don athrú aeráide – maidir le cur chun feidhme agus na ceachtanna a foghlaimíodh araon – chun measúnuithe amach anseo a fheabhsú. Is é an aidhm atá ann feabhas a chur ar chur chuige an réigiúin maidir le faireachán, meastóireacht agus foghlaim (MEL) trí níos mó a dhéanamh ná faireachán a dhéanamh ar an dul chun cinn maidir leis an gcur chun feidhme. Roimhe seo, rinneadh meastóireacht ar an bplean oiriúnúcháin réigiúnach bunaithe ar stádas críochnaithe amháin: Cibé an raibh sé críochnaithe, ar an sceideal, nó ar mhoill. Mar sin féin, leagtar amach sa phlean nuashonraithe raon feidhme agus cuspóirí níos leithne le haghaidh MEL, lena ndéantar meastóireacht ar an méid seo a leanas:

Éifeachtacht: Measúnú a dhéanamh féachaint an gcuireann bearta feabhas ar athléimneacht Fhlóndras in aghaidh an athraithe aeráide, lena chinntiú go gcuirtear chun feidhme i gceart iad.

Inmhianaitheacht: Scrúdú a dhéanamh féachaint an bhfuil fócas agus forghníomhú na mbeart ag teacht le tosaíochtaí na n-acmhainní, na teicneolaíochta agus na sochaí atá ar fáil.

Leis an gcur chuige sin, cuirtear anailís níos doimhne ar fáil, lena ndírítear ar thorthaí/tionchair iarbhír na mbeart agus ar an méid a chuireann siad le hathléimneacht Fhlóndras a mhéadú.

Foinse: Coiste na Réigiún, 2022

Acmhainní

Faireachán agus meastóireacht a dhéanamh ar an oiriúnú ar an leibhéal náisiúnta agus fonáisiúnta, UNCCC (2023)

Sraith uirlisí AdaptME, UKCIP (2011)
Roinn 2 ina dtugtar samplaí de chineálacha éagsúla meastóireachta, ina ndéantar iniúchadh ar a gcuspóirí agus a raonta feidhme.

Faireachán agus meastóireacht ar oiriúnú don athrú aeráide: Sintéis uirlisí, creataí agus cineálacha cur chuige, UKCIP (2014)
Tá creataí ann chun idirghabhálacha oiriúnaithe agus athléimneachta a mheasúnú.

Oiriúnú don athrú aeráide: Feidhmíocht a thomhas, spriocanna a shainiú agus an inbhuanaitheacht a áirithiú,
tugann Coiste Eorpach na Réigiún (2022) Moltaí chun measúnú a dhéanamh ar bhearta oiriúnúcháin. Féach Roinn 2.5 le haghaidh cur chuige praiticiúil chun measúnú a dhéanamh ar an dul chun cinn le himeacht ama.

Oiriúnú don athrú aeráide i gcathracha na hEorpa: I dtreo gníomhaíocht níos cliste, níos tapúla agus níos mó; gníomhaíocht níos sistéamaí, Cúnant na Méaraí AE (2021)
Cuidíonn sé le cinnteoirí le hiarrachtaí athléimneachta. I gCaibidil 4, féachtar ar spriocanna agus cuspóirí meastóireachta, le samplaí ó phleananna aeráide atá ann faoi láthair.

Faireachán agus meastóireacht a dhéanamh ar oiriúnú don athrú aeráide ar an leibhéal áitiúil agus réigiúnach, ADEME (2013)
Tiomsú dea-chleachtas agus modheolaíochtaí chun cabhrú le húdaráis áitiúla faireachán agus meastóireacht a dhéanamh ar bheartais oiriúnaithe.

Handbook for Provinces, Regions and Cities on Methods and Tools for Adaptation [Lámhleabhar do Chúigí, do Réigiúin agus do Chathracha maidir le Modhanna agus Uirlisí don Oiriúnú], Gníomhaireacht Chomhshaoil na hOstaire (2014)
Cuireann sí cuir chuige i láthair, bunaithe ar tháscairí agus ar shuirbhéanna, chun meastóireacht a dhéanamh ar stádas an chur chun feidhme (féach Cuid 2, Céim III).

Critéir Mheastóireachta Bonn maidir le hOiriúnú don Athrú Aeráide (BECCA), BASE (2015)
Seicliosta a sholáthar de thopaicí agus de shaincheisteanna atá le breithniú agus meastóireacht á déanamh ar bhearta oiriúnaithe nithiúla.

Language preference detected

Do you want to see the page translated into ?

Exclusion of liability
This translation is generated by eTranslation, a machine translation tool provided by the European Commission.