6.4 Verbreitung von Ergebnissen als Grundlage für Politik und Praxis

Die Ergebnisse der Monitoring-, Berichterstattungs- und Evaluierungsmethoden (MRE) können eine Schlüsselrolle bei der kontinuierlichen Verbesserung der Anpassungspolitik und -praxis spielen. Die Ergebnisse müssen einer Reihe von Entscheidungsträgern zur richtigen Zeit und in geeigneter Weise mitgeteilt werden.

Die Erfahrungen mit MRE haben eindeutig die folgenden Möglichkeiten aufgezeigt, um die Verbindung zwischen MRE-Ergebnissen und Anpassungspolitik und -praxis zu stärken:

die Nutzung der MRE-Ergebnisse transparent zu machen, wenn mit der Entwicklung von MRE-Systemen begonnen wird (beeinflusst die Einrichtung erheblich);
Einbeziehung der Interessenträger (nicht nur bei der Entwicklung von MRE-Systemen, sondern während der gesamten NAS- und NAP-Entwicklung und ihrer Überarbeitung und Erörterung vorläufiger MRE-Ergebnisse, um Gedanken über die Art der Interpretation und Kommunikation auszutauschen);
Verbesserung der Kommunikation über MRE (verwenden Sie verschiedene Mittel, konzentrieren Sie sich auf Zielgruppen und kontextualisieren Sie);
Schwerpunkt auf Verbreitung, Sensibilisierung und Kapazitätsaufbau;
Nutzung der MRE-Ergebnisse, um sicherzustellen, dass die Anpassung eine Priorität auf der politischen Agenda ist; und
Revisionen von Politiken und Maßnahmen können auch von der Überwachung und Evaluierung anderer, eng miteinander verbundener Politikbereiche profitieren.

Verschiedene Kommunikationsmittel können verwendet werden, um die Kernbotschaften aus MRE-Ergebnissen zu übermitteln. Die Ergebnisse müssen von der beabsichtigten Zielgruppe leicht verstanden werden (die von politischen Entscheidungsträgern über Entscheidungsträger, betroffene Interessenträger bis hin zur breiten Öffentlichkeit variieren kann) und für sie von hoher Relevanz sein. Bei der Kommunikation von MRE-Ergebnissen müssen auch die unterschiedlichen Wissensniveaus zum Thema Anpassung berücksichtigt werden. Überlegen Sie, wie Informationen visuell dargestellt werden können und inwieweit Botschaften auf verschiedene Gruppen zugeschnitten werden müssen. Weitere Informationen zur Kommunikation und Sensibilisierung finden Sie in Schritt 1.5.