Fothú acmhainneachta

Braitheann a mhéid a bheidh tionchar ag an athrú aeráide ar ár sochaí ar an nochtadh, ar an leochaileacht (atá nasctha leis an bhforbairt shocheacnamaíoch) agus ar na cineálacha guaiseacha. I gcás ar bith, tá gá le hoiriúnú don athrú aeráide ar gach leibhéal: ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach, náisiúnta, trasnáisiúnta, AE agus ar an leibhéal idirnáisiúnta freisin. Mar gheall ar dhéine agus nádúr éagsúil na dtionchar aeráide ar fud na réigiún san Eoraip, déantar formhór na dtionscnamh oiriúnaithe ar an leibhéal réigiúnach nó ar an leibhéal áitiúil. Is minic gur comhpháirteanna bunriachtanacha de thionscnaimh maidir le hoiriúnú don athrú aeráide iad fothú acmhainneachta, mura mbíonn siad i gcónaí.

Tagraíonn fothú acmhainneachta don phróiseas trína bhfaigheann, trína bhfeabhsaíonn nó trína gcoinníonn daoine aonair nó eagraíochtaí na scileanna, an t-eolas, na huirlisí, an trealamh nó na hacmhainní eile chun a gcuid oibre a dhéanamh go hinniúil. Tagraíonn sé freisin d’fhorbairt bhreise a dhéanamh ar an bhfeidhmíocht agus, ar an gcaoi sin, d’acmhainneacht níos mó a bhaint amach. Is minic a úsáidtear fothú acmhainneachta agus forbairt acmhainneachta go hidirmhalartach. Dá bhrí sin, is infheistíocht in éifeachtacht agus in inbhuanaitheacht na sochaí amach anseo é fothú acmhainneachta.

De ghnáth, is túsphointe d’iarrachtaí fothaithe acmhainneachta iad múscailt feasachta agus forbairt eolais maidir leis na tionchair a mheastar a bheidh ag aeráid atá ag athrú agus an gá atá le hoiriúnú. Is iad barúlacha, tuartha agus réamh-mheastacháin maidir le teagmhais (mhór) a bhaineann leis an aimsir nó leis an aeráid atá ann cheana agus a bhfuil coinne leo nó teagmhais a thosaíonn go mall (e.g. teochtaí méadaitheacha, fairsingiú fásaigh, cailliúint bithéagsúlachta, díghrádú talún agus foraoise, cúlú oighreach, aigéadú na n-aigéan, ardú ar leibhéal na farraige, salannú, etc.), staidreamh maidir le damáiste agus faisnéis maidir le gníomhaíochtaí oiriúnúcháin a d’fhéadfadh a bheith ann an bonn le fothú acmhainneachta le haghaidh oiriúnú. Mar sin féin, tá níos mó i gceist le fothú acmhainneachta ná múscailt feasachta agus forbairt eolais, arb é is aidhm dó daoine a chumhachtú trí inniúlachtaí agus scileanna nua a fhorbairt.

Tugann fothú acmhainneachta aghaidh ar spriocghrúpaí sonracha a bhfuil baint acu le hoiriúnú don athrú aeráide, mar chleachtóirí atá ag obair i réigiún sonrach, ag díriú ar bhagairt aeráide ar leith agus/nó ar earnáil ar leith, nó ag déileáil le braistint ilearnála agus ilbhagairtí. Ní hamháin go bhfuil fothú acmhainneachta tábhachtach ag pointe ama amháin, ach tá sé ríthábhachtach le himeacht ama feadh thimthriall iomlán an Oiriúnúcháin . Is féidir le cineálacha éagsúla gníomhaíochtaí tacú le fothú acmhainneachta amhail imeachtaí spriocdhírithe, díospóireachtaí, faisnéis a chomhroinnt trí ardáin agus tairseacha gréasáin (e.g. Climate-ADAPT, weADAPT, OPPLA, tairseacha oiriúnaithe náisiúnta , tairseacha oiriúnaithe trasnáisiúnta , etc.), nuachtlitreacha, tuarascálacha, coimrí beartais, físeáin, bróisiúir, tionscadail, etc. Tá modhanna éagsúla fothaithe acmhainneachta ann, ar féidir iad a chatagóiriú mar a leanas:

• Oideachas (e.g. trí scoileanna, ollscoileanna, soláthraithe seirbhíse oideachais eile);
• Oiliúint (e.g. cúrsaí, seimineáir, seimineáir ghréasáin, ríomhfhoghlaim);
• Líonrú (e.g. comhdhálacha, ceardlanna, ardáin chomhroinnte, pobail chleachtais, líonraí barr feabhais);
• Cóitseáil shonrach;
• Cúnamh teicniúil (e.g. misin saineolaithe, nascadh);
• Aird a thabhairt ar ghrúpaí atá i mbaol.

Is rannchuiditheoirí tábhachtacha iad comhpháirtíochtaí agus comhroinnt taithí agus eolais chun fothú acmhainneachta agus foghlaim a mhéadú a thuilleadh le himeacht ama.

Is príomhiarrachtaí fothaithe acmhainneachta iad an t-oideachas agus an oiliúint chun inbhuanaitheacht agus institiúidiú faisnéise agus eolais maidir le hoiriúnú don athrú aeráide a mhéadú. Is féidir na hiarrachtaí fothaithe acmhainneachta gairmiúla sin a dhéanamh trí oideachas agus oiliúint atá sonrach don chomhthéacs nó atá saincheaptha. Tá breithniú méadaithe á dhéanamh ar ábhar atá ábhartha don oiriúnú i dtionscnaimh oideachais agus oiliúna atá ann cheana nó i dtionscnaimh nua oideachais agus oiliúna atá dírithe ar ghrúpaí éagsúla agus atá ar fáil in earnálacha agus i réimsí éagsúla. Samplaí is ea iarrachtaí oideachais i scoileanna agus in ollscoileanna, chomh maith le cláir, cúrsaí agus imeachtaí sonracha. Ar leibhéal an Aontais, ceann de na tionscnaimh leanúnacha sa réimse seo is ea Oideachas PEN Aeráide lena gcuirtear oideachas agus tionscnaimh fothaithe acmhainneachta eile ar fáil trí scoil iarchéime, oideachas gairmiúil nó cúrsaí ar líne. Le hoiliúint i réimse an oiriúnaithe don athrú aeráide do ghairmithe, tacaítear le soláthar níos fearr oibre agus, ar an gcaoi sin, le hacmhainneacht oiriúnaitheachta mhéadaithe agus athléimneacht in aghaidh an athraithe aeráide, ach is féidir breathnú uirthi freisin mar dheis do nuálaithe agus do ghnólachtaí chun teacht ar réitigh ar dhúshláin an athraithe aeráide. Soláthraíonn Climate-ADAPT rochtain ar ábhair oiliúna acmhainne éagsúla (tionscadail, lámhleabhair, lámhleabhair, fearais oiliúna, etc.), lena n-áirítear mar shampla:

• an tionscadal Oiriúnú don athrú aeráide trí oiliúint, measúnú agus ullmhacht (Sáinn aeráide)
• an tionscadal Athrú aeráide: dúshlán maidir le hoiliúint a chur ar eolaithe plandaí feidhmeacha (AGRISAFE)
• an lámhleabhar Aistrithe agus an pacáiste oiliúna a d’fhorbair tionscadal RAMSES
• an trealamh oiliúna aeráide don chros dhearg agus don chorrán dearg
• na hacmhainní gréasáin oiliúna oiriúnaithe arna soláthar ag Institiúid Taighde na hIorua Thiar (WRNI)
• an deasc Traenála - uisce a bhainistiú do chathair na todhchaí, arna fhorbairt ag tionscadal SWITCH.

Is féidir an oiliúint a dhíriú freisin ar earnáil shonrach, mar atá i gcás thionscnamh na Gearmáine ‘Bainistiú teasa i gcúram othar seachtrach – oideachas do ghairmithe cúraim sláinte agus d’altraí’. Ar thaobh amháin, rinneadh an t-ábhar oiliúna forbartha a íogrú maidir le hábharthacht fadhbanna sláinte a bhaineann le teas d’fhoireann altranais agus do chúntóirí leighis agus ar an taobh eile, rinneadh é a oiliúint agus a cháiliú le haghaidh bearta leordhóthanacha cúraim sláinte le linn tréimhsí toinne teasa. Dearadh an t-ábhar oideachais bunaithe ar an modh seomra ranga inbhéartaithe agus, dá bhrí sin, comhfhreagraíonn sé do struchtúr teagaisc nua-aimseartha atá dírithe ar an bhfoghlaimeoir. Chomh maith le haistriú eolais, tá ról tábhachtach ag cur i bhfeidhm eolais san ábhar oiliúna seo. Tá an t-ábhar ar fáil go poiblí agus is féidir le soláthraithe éagsúla oideachais agus oiliúna poiblí agus príobháideacha é a úsáid.

Tá sé an-tábhachtach go mbeadh na gníomhaithe/spriocghrúpaí a bhainfidh tairbhe as fothú acmhainneachta rannpháirteach i bhforbairt agus i ndearadh na modhanna sonracha fothaithe acmhainneachta. Áirithítear leis sin go bhfuil an t-ábhar agus na teachtaireachtaí a ullmhaítear ag díriú ar riachtanais na n-úsáideoirí agus go n-aistrítear iad go dtí na comhthéacsanna sonracha laistigh den spriocghrúpa a oibríonn. Go minic, is dlúthchuid de phróisis rannpháirtíochta páirtithe leasmhara níos leithne é an fothú acmhainneachta.

Ós rud é go bhfuil spéis ag spriocghrúpaí éagsúla i gcineálacha éagsúla eolais, ní mór an t-ábhar, fiú má tá sé ar fáil, a oiriúnú agus a dhéanamh ábhartha don spriocphobal. Tá na riachtanais an-difriúil, idir eolas an-chineálach (e.g. do pháistí scoile) agus eolas an-sonrach agus domhain (e.g. do ghairmithe, amhail dochtúirí agus gairmithe cúraim sláinte).

Braitheann na costais agus na hiarrachtaí is gá ar an ábhar agus ar na scileanna atá ar fáil cheana féin le haghaidh fothú acmhainneachta, oideachais agus oiliúna. Dá fheabhas a dhírítear an t-ábhar ar riachtanais na n-úsáideoirí, is ea is ísle na costais.

Is féidir leis an sochar a bheith an-mhór, mar gheall ar an aitheantas pearsanta leis an ngá atá le heolas nua a oiriúnú agus a chur i bhfeidhm sa saol príobháideach agus gairmiúil. Chomh maith leis sin, feidhmíonn fothú acmhainneachta, oideachas agus oiliúint mar iolraitheoirí eolais agus a chur i bhfeidhm sa chleachtas.

Bíonn idir 1 bhliain agus 3 bliana i gceist le gnáth-am cur chun feidhme tionscnaimh chuimsithigh um fhothú acmhainneachta.

Is féidir le hinstitiúidí/soláthraithe oideachais agus go leor eile fothú acmhainneachta a dhéanamh go neamhspleách. Níl aon teorainn ama ann. Mar sin féin, ní mór ábhair fothaithe acmhainneachta a thabhairt cothrom le dáta go rialta.