European Union flag

Lýsing

Að hve miklu leyti loftslagsbreytingar munu hafa áhrif á samfélag okkar fer eftir útsetningu, varnarleysi (sem tengist félagshagfræðilegri þróun) og tegund hættu. Í öllum tilvikum er þörf á aðlögun að loftslagsbreytingum á öllum stigum: á staðbundnum, svæðisbundnum, innlendum, fjölþjóðlegum, ESB og einnig á alþjóðlegum vettvangi. Vegna mismunandi alvarleika og eðlis loftslagsáhrifa á svæðum í Evrópu eru flestar aðgerðir til aðlögunar framkvæmdar á svæðis- eða staðarvísu. Uppbygging á getu er oft, ef ekki alltaf, nauðsynlegir þættir í framtaksverkefnum um aðlögun að loftslagsbreytingum.

Uppbygging á getu vísar til þess ferlis sem einstaklingar eða stofnanir nota til að afla sér, bæta eða viðhalda færni, þekkingu, verkfærum, búnaði eða öðrum úrræðum til að vinna verk sín með fullnægjandi hætti. Það vísar einnig til frekari þróunar á frammistöðu og leiðir þannig til aukinnar getu. Uppbygging á getu og getu er oft notuð til skiptis. Þannig að uppbygging getu er með öðrum orðum fjárfesting í skilvirkni og framtíðar sjálfbærni samfélagsins.

Vitundarvakning og þekkingaruppbygging um væntanleg áhrif loftslagsbreytinga og þörfina á aðlögun er venjulega upphafspunktur viðleitni til að byggja upp getu. Athuganir, spár og spár um núverandi og væntanlega veður- eða loftslagstengda atburði eða hægfara atburði (t.d. hækkandi hitastig, eyðimerkurmyndun, tap á líffræðilegri fjölbreytni, hnignun lands og skóga, jökulhlaup, súrnun sjávar, hækkun sjávarborðs o.s.frv.), tölfræðilegar upplýsingar um skemmdir og upplýsingar um hugsanlegar aðgerðir til aðlögunar mynda grunninn að uppbyggingu getu til aðlögunar. Hins vegar nær uppbygging færni út fyrir vitundarvakningu og þekkingaruppbyggingu, sem miðar að því að styrkja fólk með því að þróa nýja hæfni og færni.

Uppbygging á getu tekur á sérstökum markhópum sem taka þátt í aðlögun að loftslagsbreytingum, sem sérfræðingar sem starfa á tilteknu svæði, með áherslu á tiltekna loftslagsógn og/eða geira, eða takast á við margþættan og margþættan toga. Uppbygging á getu er ekki aðeins mikilvæg á einum tímapunkti, heldur er hún óaðskiljanleg með tímanum meðfram öllu aðlögunarferlinu). Mismunandi gerðir aðgerða geta stutt við uppbyggingu getu eins og markvissa viðburði, umræður, miðlun upplýsinga í gegnum vefvettvanga og gáttir (t.d. Loftslags-ADAPT, weADAPT, Oppla, landsbundnar aðlögunargáttir, fjölþjóðlegar aðlögunargáttir o.s.frv.), fréttabréf, skýrslur, stefnumótunarskjöl, myndbönd, bæklingar, verkefni o.s.frv.

  • Menntun (t.d. í gegnum skóla, háskóla, aðra veitendur menntunarþjónustu),
  • Þjálfun (t.d. námskeið, málstofur, vefnámskeið, rafrænt nám),
  • Tengslamyndun (t.d. ráðstefnur, vinnufundir, samnýtingarvettvangur, starfssamfélög, framúrskarandi netkerfi),
  • Sérstök markþjálfun,
  • Tækniaðstoð (t.d. sérfræðiheimsóknir, tengslamyndun),
  • Athygli hópa í hættu.

Samstarf og miðlun reynslu og þekkingar eru mikilvægir þátttakendur í að auka enn frekar uppbyggingu og nám með tímanum.

Menntun og þjálfun eru lykilverkefni til að auka sjálfbærni og stofnanavæðingu upplýsinga og þekkingar á aðlögun að loftslagsbreytingum. Hægt er að ná þessu átaki til að byggja upp faglega getu með samhengissértækri eða sérsniðinni menntun og þjálfun. Aukin áhersla er lögð á aðlögunarviðkomandi efni í núverandi eða nýjum framtaksverkefnum á sviði menntunar og þjálfunar sem beinast að mismunandi hópum og í boði á fjölbreyttum sviðum og sviðum. Sem dæmi má nefna menntun í skólum og háskólum, auk sérstakra námsleiða, námskeiða og viðburða. Á vettvangi Evrópusambandsins er eitt af yfirstandandi framtaksverkefnum á þessu sviði loftslags-KIC Education sem veitir menntun og önnur framtaksverkefni til að byggja upp færni með framhaldsskólum, fagmenntun eða námskeiðum á netinu. Þjálfun á sviði aðlögunar að loftslagsbreytingum fyrir fagfólk styður við betri framkvæmd vinnu og þannig aukið aðlögunarhæfni og viðnámsþrótt í loftslagsmálum, en einnig má líta á það sem tækifæri fyrir frumkvöðla og fyrirtæki til að finna lausnir á loftslagsbreytingum. Climate-ADAPT veitir aðgang að ýmsum getuþjálfunarefni (verkefnum, handbókum, handbókum, þjálfunarsettum o.s.frv.), þar á meðal:

Þjálfun getur einnig miðast við ákveðna geira, eins og um er að ræða þýska frumkvæðið" Hitastjórnun í göngudeild — menntun fyrir heilbrigðisstarfsmenn og hjúkrunarfræðinga". Annars vegar þróaða þjálfunarefnið sem var næmt fyrir mikilvægi hitatengdra heilsufarsvandamála fyrir hjúkrunarfólk og aðstoðarmenn og hins vegar þjálfað og hæft til fullnægjandi heilbrigðisráðstafana á meðan hitabylgjur standa yfir. Kennsluefnið er hannað á hvolfi kennsluaðferð og samsvarar þannig nútímalegu, nemandamiðaðri kennsluuppbyggingu. Til viðbótar við yfirfærslu þekkingar gegnir beiting þekkingar mikilvægu hlutverki í þessu námsefni. Efnið er aðgengilegt öllum og hægt er að nota það af mismunandi opinberum aðilum og einkaaðilum og fræðsluaðilum.

Aðlögunarupplýsingar

IPCC flokkar
Félagslegt: Menntunarvalkostir, Félagslegt: Upplýsandi
Þátttaka hagsmunaaðila

Mjög mikilvægt er að þátttakendur/markhópar taki þátt sem skulu njóta góðs af uppbyggingu og hönnun sérstakra aðferða til uppbyggingar á getu. Þetta tryggir að innihald og skilaboð sem unnin eru beinast að þörfum notenda og séu þýdd yfir í tiltekið samhengi innan markhópsins. Oft er uppbygging á getu eðlislægur þáttur í víðtækari þátttökuferli hagsmunaaðila.

Árangur og takmarkandi þættir

Þar sem mismunandi markhópar hafa áhuga á mismunandi þekkingu þarf að aðlaga efnið, jafnvel þótt það sé til staðar, og gera það viðeigandi fyrir markhópinn. Þarfirnar eru mjög frábrugðnar, frá mjög almennri þekkingu (t.d. fyrir skólabörn) til mjög sérstakra og ítarlegra upplýsinga (t.d. fyrir fagfólk, svo sem lækna og heilbrigðisstarfsfólk).

Kostnaður og ávinningur

Kostnaðurinn og nauðsynleg viðleitni er háð því efni og færni sem þegar er til staðar til að byggja upp færni, menntun og þjálfun. Því betra sem efnið er miðað við þarfir notenda, því lægra eru kostnaðurinn.

Ávinningurinn getur verið mjög mikill, vegna persónuskilríkja með nauðsyn þess að aðlagast og beitingu nýrrar þekkingar í einkalífi og atvinnulífi. Uppbygging færni, menntun og þjálfun þjóna einnig sem margfaldarar þekkingar og beitingu hennar í reynd.

Innleiðingartími

Dæmigerður framkvæmdartími heildarverkefnis til að byggja upp getu er breytilegur á bilinu 1 til 3 ár.

Ævi

Hægt er að byggja upp færni sjálfstætt af menntastofnunum/veitendum og mörgum öðrum. Það eru engin tímamörk. Hins vegar þarf að uppfæra byggingarefni reglulega.

Tilvísunarupplýsingar

Vefsíður:
Heimildir:

SEI (2018). Pocket Guide til getu bygging fyrir loftslagsbreytingar.

Swart, R., J. and Singh, T., (2013). Sáttaumleitun og aðlögunaráskorun: að tilgreina viðeigandi aðferðir og tæki til að styðja við ákvarðanatöku um aðlögun að loftslagsbreytingum. Alterra, Wageningen UR, Wageningen, Hollandi, bls. 32.

Birt í Climate-ADAPT: Apr 11, 2025

Language preference detected

Do you want to see the page translated into ?

Exclusion of liability
This translation is generated by eTranslation, a machine translation tool provided by the European Commission.